2019年高中历史单元提升强化练（四）含解析人教版

《2019年高中历史单元提升强化练（四）含解析人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版2019高考历史一轮优化探究练习含答案单元提升强化练(四)一、选择题1．十七大报告指出：“人民民主是社会主义的生命。”在中国共产党成立后，就实现人民民主政治的形式进行了不懈探索，如下表。对表格内容表述正确的是(　　)时期制度名称国民革命时期农民协会和罢工工人代表大会制度土地革命时期苏维埃代表会议制度抗日战争时期参议会制度和三三制解放战争时期各界(各级)人民代表会议中华人民共和国成立后人民代表大会制度A.新民主主义革命时期的制度都缺乏广泛代表性B．新民主主义革命时期的制度探索都具有独创性C．人民代表大

2、会制度在中华人民共和国成立以前就已经开始萌芽D．人民代表大会制度具有人民民主统一战线性质解析：解放战争时期的各界(各级)人民代表会议就具有广泛代表性，故A项错误；国民革命时期与土地革命时期人民民主政治的形式都强调工农的重要性，具有相似性，而不是独创性，故B项错误；解放战争时期的各界(各级)人民代表大会就具有广泛代表性，可见人民代表大会制度在中华人民共和国成立以前就已经开始萌芽，故C项正确；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度才具有人民民主统一战线性质，故D项错误。答案：C2．2008年2月7日的《新德意

3、志报》载文称：“目前中国正在进行当代最伟大的社会实践……中国定将实现一种特殊的民主，这种民主将考虑到这个大国的社会、文化和经济特点，而不是抽象地复制西方资产阶级民主。”当代中国民主的特殊性表现为(　　)A．是大国独有的特殊民主B．以人民代表大会制度为根基C．处于探索阶段没有成型D．是资产阶级民主的新发展解析：结合所学知识可知，当代中国的民主政治以人民代表大会制度为基础，是符合中国国情的民主，故选B项。当代中国的民主符合中国国情，是中国独有的民主，并非“大国”独有的民主，故A项错误；中国的民主政治以人民代表

4、大会制度为基础，已经“成型”，故C项错误；当代中国的民主属于社会主义民主，故D项错误。答案：B3．下表选项中，材料与结论之间逻辑关系正确的是(　　)7人教版2019高考历史一轮优化探究练习含答案选项材料结论A1955年，新疆维吾尔自治区成立我国确立了民族区域自治制度B1956年，中国共产党确立与各民主党派实行“长期共存，互相监督”的方针中国共产党领导的多党合作和政治协商制度初步形成C1954年《中华人民共和国宪法》确立了中华人民共和国向社会主义过渡的方向和途径社会主义制度在我国基本确立D1992年海峡两岸

5、达成了“九二共识”两岸关系取得突破性进展解析：1955年，新疆维吾尔自治区成立并不能表明我国确立了民族区域自治制度(1949《共同纲领》首次提出要实行民族区域自治制度，1954年宪法正式确认民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度)，故A项错误；1956年，中国共产党确立与各民主党派实行“长期共存，互相监督”的方针表明中国共产党领导的多党合作和政治协商制度进入一个新阶段，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度初步形成的标志是1949年政治协商会议的召开，故B项错误；社会主义制度在我国基本确立是在1956年

6、，故C项错误；1992年海峡两岸达成了“九二共识”表明两岸关系取得突破性进展，故D项正确。答案：D4．改革开放以来，我国在政治、经济、文化各个领域成就斐然，其中在社会主义民主建设上所取得的突出成就是(　　)A．确立了各级人民代表大会制度B．在各地普遍推行村民选举制度C．将民族区域自治制度写入宪法D．恢复中央到地方各级党政机关解析：注意时间信息“改革开放以来”。B项发生在改革开放以来，符合题意。A、C、D三项均不符合“改革开放以来”。答案：B5．下表为中华人民共和国成立初期向苏联派遣留学生的情况表，它反映了

7、(　　)阶段时间人数第一阶段1950—1953年1708名第二阶段1954—1956年5853名第三阶段1957—1958年1654名第四阶段1959—1965年很少A.文化交流受国家关系影响B．教育受制于两极格局7人教版2019高考历史一轮优化探究练习含答案C．苏联支持中华人民共和国经济建设D．中国实行“一边倒”政策解析：材料呈现的是1950—1965年中国向苏联派遣留学生的情况，中华人民共和国初期，中国处于“冷战”的格局下，“一边倒”向社会主义阵营，从而获得苏联的援助和承认，中国派遣苏联的留学生数量增

8、多(1950—1956年)。但是伴随中苏关系的恶化，中国派遣留学生减少(1957—1965年)，故A项正确。答案：A6．1975年3月，中国艺术团拟赴美巡回演出，美国国务院要求中方取消艺术团预备曲目中的《台湾同胞——我的骨肉兄弟》，因为歌词里有“我们一定要解放台湾”，美方难以接受。中方坚持“宁可不去，也不能不唱”。对此的正确理解应是，当时(　　)A．中美文化交流具有浓厚的政治色彩B．中美关系异常紧张C．中美文化存在严重冲突D．