实验心理学总结—理论部分

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1、实验心理学总结第一章．绪论一．实验心理学的由来1.诞生标志：1879年冯特在德国莱比锡大学创立第一个心理学实验室。2.三个代表人物：（1）费希纳：开创性地提出了量化研究“心灵”的思想，以及具体操作的量化方法。①贡献：a.联系内部世界和外部世界。b.心理现象的定量研究（三种方法）。②对现代实验心理学的影响：a.他关于感觉测量的思想被后人进一步深化（心理测量学）。b.从费希纳阈限思想的不足和缺陷出发，后人发展出新的心理物理学方法（信号检测论）。（2）冯特：首先提出心理学必须用实验的方法进行研究，从而

2、搭建了实验心理学的框架。①著作：a.《对感官知觉学说的贡献》，第一次讲到“实验心理学”，与费希纳的《心理物理学》一起常被看做新心理学著作诞生的标志。b.《生理心理学原理》，科学心理学史上最伟大的著作。②贡献：a.研究对象（心理现象）。b.研究方法（试验方法）。c.培养人才。③影响：宣告诞生。（3）艾宾浩斯：用实证方法研究记等高级心理过程。①著作：a.《记忆》。b.《心理学概述》（心理学仅有短期的历史，却有着长期的过去）。②贡献：a.证明了实验法可以用来研究高级心理过程。b.从根本上变革了心理学的

3、研究范式（人工实验情境）。c.为实验心理学提供新的变量测量方法（高级心理过程量化）。d.通过实验研究，建立了第一个和高级心理过程有关的函数关系（遗忘曲线）。③影响：对高级心理过程的研究。二．科学属性1.非科学的方法：注意凝聚、先验、权威。2.科学方法的特点：在经验观察的基础上寻求现象解释的可重复性，并进行自我校正。3.认识误区：①实验心理学万能论：a.科学方法本身都是有限的，因此实验心理学不可能是万能的。b.心理学的学科特殊性更强调了实验心理学不可能是万能的。②实验心理学背离真实生活：a.实验室

4、环境可以与真实生活不尽相同（相同的内在过程）。b.实验室研究更有其优势（更可控、更具说服力）。c.并不会将实验室结论无限推广到真是生活中去。三．实验心理学的方法学地位1.实验法在心理学研究中处于最顶端的方法学地位。2.实验心理学的研究方法：（1）观察法：就是通过一定程序收集资料，以期获得描述性的数据来简化复杂现象的过程。①特点：简单直接②类型：a.自然观察法：对自然情境下的现象进行深入观察（描述性资料）。b.个案研究法：深入地研究单个或少数被试的观察法（进行初步比较）。c.调查研究法：通过观察来

5、获得大量个体的详细资料（进行因果推论的猜测时更可靠，可以为进一步进行的严格控制的实验研究提供基本的理论框架）。③要点：a.要明确观察目标。b.保证观察本身不会对观察结果产生印象（无干扰观察和无干扰测量）④评价：a.实用性：帮助研究者选择和限定研究范围做一些前期探索，为进一步的研究尤其是实验研究提供资料和课题。b.局限性：无法做出关系推论。局限性常被忽略。无法重复验证。易受观察者主观影响。（2）相关法：探索两个或两个以上变量之间的相关关系。①预测：a.如果变量间相关足够高，理应从一个变量推断出另一

6、个变量的大小。b.高相关不一定存在因果关系。c.低相关要做出无关性判断，需考虑全局限制和计算相关系数所依据的前提假设是否得到满足。②评价：a.优点：可以显示变量间的共变关系，从而提示研究者注意各种现象间可能的因果关系。b.缺点：相关研究的结果往往取决于其选用相关研究法的前提条件是否得到满足。想法研究法无法确定因果关系的方向。③改进：a.将相关研究法建立在观察研究的基础上。b.采用交叉-滞后法。（3）实验法：通过人为地、系统地操作环境，导致某些行为发生变化，并对之进行观察、记录和解释的科学方法。①

7、心理学实验的要素：假设和推论、变量、实验控制。注：假设是说明某种现象的未经证实的论题。而推论是客观的、可具体测量的，是将抽象的概念转化为实验可以采用的指标。②实验结果：a.符合假设。注意：实验检验的推论确实能完整代表实验假设。是否可以推广到所有场合是未知的。b.不符合假设。可能原因：没有对自变量进行有效控制、信度低、因变量的测量范围收到限制。③评价：优点：a.更好地控制无关变量。b.经济。四．如何进行研究1.研究伦理：（1）一般原则：实事求是、严谨审慎。（2）道德原则：①保障被试的知情同意权。②

8、保障被试退出的自由。③保护被试免遭伤害。④保密原则。2.一般程序：（1）确定研究课题：①选择课题（实际需要、理论需要、个人经验、前人研究与文献资料）。②确定研究类型（因素型和函数型）。③提出假设。（2）选择被试：取决于课题的性质（人类或动物被试）以及研究结果的概括程度（取样）。（3）确定实验控制（4）数据整合：计数数据、等距数据、等比数据、描述性数据。（5）撰写实验报告第一章．实验研究的基本问题一．变量1.定义：在数量上或质量上可变的事物的属性。实验变量指各种需要操纵、控制和测量的因素或条件。2