义务教育中小学教师招录面试考务工作实施办法

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1、２０１２年义务教育学校教师招录面试考务工作实施方案按照“公开、公平、竞争、择优”的原则，为了切实做好我县２０１２年义务教育学校教师招录面试工作，确保整个面试工作规范有序，根据全县招录方案规定，就考务工作特制定本方案。一、成立考务工作专班１、考点设置组。（人员名单见附件一，下同），主要职责是做好面试宣传，营造考试氛围；保证面试所需的各项设施、设备落实到位。（１）负责考点各项标志的张贴工作，在考点大门口悬挂“南漳县２０１２年公开招聘农村义务教育学校教师面试考点”，按中考高宣传要求，标示各功能室平面图、考生注意事项、面试时间安排、面试室、候考

2、室、备课室、考点办公室门牌标示以及茶水处、医务室、厕所、车辆停放处等标示的书写张贴工作。（２）负责考风考纪宣传工作，在大门口两边张贴“端正考风、严肃考纪”和“坚持标准，严格程序”两条宣传板，在考室所在办公楼前１０米划定警戒线，设置举报电话和曝光台。（３）保证考点水电供应，做好面试室、备课室、候考室和考点办公室的布置工作，面试室设考生席１个，评委席7个，监督席1个，记分、核分席2个，记时席1个。按要求设置屏蔽仪。２、考务筹备组。主要职责是做好面试的相关准备工作。（１）按全县招录工作实施方案要求落实好面试评委及考生用各科教材１２套。（２）准

3、备屏蔽仪４台，准备计时表４块。（３）印制《考生签到登记表》《考生抽签登记表》《面试评分标准》《面试成绩汇总表》《成绩报告单》等各种用表。（４）准备考生备课用纸（Ａ４纸两捆），笔８０支。（５）根据每天每考室安排面试情况，提前准备考生面试顺序签，信封若干个。（６）制作考点工作人员、面试评委等工作牌，准备考点设置相关材料。（７）面试过程中，按时为各面试组发放教材，及时复印小学体育说课内容；为各面试组做好各种用表和纸张的发放工作。３、面试工作组。面试工作组下设四个小组，每个小组设８名工作人员，分别是组长１人，记时员１人，统分员２人，引导员１人，

4、备课室工作人员２人，候考室工作人员２人（男女各１人，其中１人由组长兼任）。（１）组长职责是协调、安排本组所有各环节考务工作。一是协调评委工作，根据工作需要做好各项服务。二是统一协调好本考室各工作人员的工作，确保整个面试组织井然有序，忙而不乱，不出差错。三是组织做好考生抽签确定面试顺序工作。四是全面掌握本考室各项情况，负责与考点考务组负责人保持联络。（２）记时员职责是对每位考生的说课及答辩时间进行监控，说课结束前２分钟提醒考生注意时间，时间终了时明确发出“时间到”的指令。记时员需提前做好计时器调试工作。（３）统分员的职责是按时为评委发放、

5、回收评分标准，快速、准确统计后交主任评委公布。评分员需要自备专用计算器和订书机各一个。（４）引导员职责是按照每位考生备课４５分钟、说课、答辩大致１２分钟的时间要求，分别分批按时依抽签顺序，将相应考生从候考室引导进入备课室，若面试室为空将备课时间到的考生引导进入面试室，保证人员组织连贯而有序。引导员的活动范围均只限于候考室、备课室和面试室门口。（５）备课室工作人员职责是管理好备课室，认真记录好每位考生开始备课的起始时间，及时与引导员做好联系，严格时间规定，无特殊情况不得随意延长备课时间。（６）候考室工作人员职责是管理好候考室，确保良好的候

6、考秩序，禁止考生随意走动和大声交流。原则上无特殊需求不得让候考考生走出候考室，对需要上厕所以及就诊的考生要全程陪同，并及时返回候考室。４、后勤服务组。主要职责是做好面试期间的服务工作。（１）按考点设置要求，印制各种宣传、公示材料和各种面试物品的采购工作。（２）协调考点学校确保面试各功能室内茶水供应、电力及降温设备。（３）为封闭在考点内的考生、评委及工作人员提供午餐。５、安全保卫组。主要职责是保障面试考点良好的秩序，营造安静的面试环境。（１）禁止闲杂人等进入考点。（２）上午７点１０后，不允许迟到考生进入考点；面试开始后，阻止无工作证件的人

7、员进入警戒线内。（３）督促面试结束考生迅速离开考点，更不得在警戒线内逗留。二、面试考务工作安排１、面试时间。８月１２日至１３日。面试时间及科目安排见附件二。２、面试方式。整个面试工作分为两个环节，一是对抽签确定的课题备课后进行说课，二是对答辩题目进行答辩。各面试科目题目由评委进入考室后现场出题，各考室面试工作组组长将评委题目密封后，由进入备课室的该科目１号考生抽题，此后该科目所有考生均用该题目。３、成绩公布。面试成绩由说课和答辩两部分组成，分值分别是８０分和２０分。面试成绩当场统计，当场公布。在面试考室评委和计分人员均不得知道考生姓名，

8、评委打分表和计分统计表均只标记面试序号。４、保密措施。为避免发生泄密事件，确保面试的公平与公正，各面试工作组相关人员要各尽职守，切实做好考生管理工作。一是坚决禁止已进入备课室或面试结束考生与候考考生接触，所