欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:44909914
大小:3.45 MB
页数:62页
时间:2019-11-04
《教师招录面试讲义-说课》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、中公教育给人改变未来的力量版权所有翻印必究教师招录考试面试讲义中小学说课中公教育教师考试研究院中公教育学员内部资料中公教育给人改变未来的力量版权所有翻印必究中公教育给人改变未来的力量版权所有翻印必究序言坚定信念保持执着——教师考试面试班寄语“工欲善其事,必先利其器。”取得面试决战的胜利,既需要剑器优于人,也需要剑法高于人,当然更需要剑客的深厚内力。中公教育教师考试研究院为考生打造了一把质量最优的利器、提供了一套战力最强的剑法,为考生拨云指路,但是作为真正使剑人的你准备好了吗?换句话说,在你系统学习面试理论之前,你具备了积极勇敢的心态和执着
2、奋斗的精神了吗?世界上能登上金字塔尖的生物只有两种:一种是雄鹰,一种是蜗牛。为什么雄鹰可以,因为它天资奇佳,搏击长空。为什么蜗牛可以,因为它自知资质平庸,所以坚持一步一个脚印,永不放弃。为什么其他动物很难?因为高不成低不就,没有太高的能力,又不愿从底起步,更没耐心坚持。你可能是雄鹰,也可能是蜗牛,但是你绝不能成为第三类“其他动物”,要么目标不明确,患得患失,缺乏积极、勇敢的心态,要么吝啬于付出努力与辛勤,在通往目标的道路上,遇到困难、挫折就半途而废。坚定信念,保持阳光心态。“古今成大事者,非惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志!”这句话道出了
3、所有成功者的成功秘诀,那就是“坚定的目标,坚韧不拔的毅力”。蜗牛给我们的启迪就是人需要有目标,并且坚持不懈地朝目标前进,哪怕我们曾经卑微而渺小,也最终将达到我们人生金字塔的尖顶。良好的心态是成功的关键。在实践中,没有入围面试的同学发愁,入围面试的同学也发愁,笔试成绩第一名的同学发愁,笔试成绩最后一名的同学也发愁,患得患失成了大多数同学的常态,“后悔过去,比较现在,担心未来”是很多同学的真实写照。在面对压力的时候,正确的做法是如果你担心的事情不能被你左右,那就随它去吧。我们只能考虑力所能及的事情,努力做自己的事情,努力实现自己的目标。当你无
4、法靠自身能力改变对你来讲不利事情的时候,你干脆变换角度,改变自己对其的看法,也许换一个角度,你可能会有新的发现、中公教育给人改变未来的力量版权所有翻印必究好的发现。总之,你改变不了环境,但你可以改变自己;你改变不了事实,但你可以改变态度;你改变不了过去,但你可以改变现在;你不能控制他人,但你可以掌握自己;你不能预知明天,但你可以把握今天。保持执着,坚韧不拔。周董有一首很流行的歌叫《蜗牛》,很多同学应该会唱:“我要一步一步往上爬/等待阳光静静看着它的脸/小小的天有大大的梦想/重重的壳挂着轻轻的仰望/我要一步一步往上爬/在最高点乘着叶片往前飞
5、/让风吹干流过的泪和汗/总有一天我有属于我的天。”歌曲里的这只奋斗的蜗牛有一个清晰的梦想,为了它的梦想,它经历过无数的曲折和伤痛,它的付出超出常人无数倍,即使背负重重的壳,但是它仍然一步一步往前爬,它抬头仰望天,它坚信那里才是它的终点。同学们,如果我们不是雄鹰,那我们就做一只蜗牛,拥有了蜗牛坚持不懈、持之以恒的精神,我们可以不断地攀登自己生命的高峰,终有一天,我们可以在无限风光的险峰俯视和欣赏这个美丽的世界。总之,比别人多一点努力,你就会多一份成绩;比别人多一点坚持,你就会夺取胜利;比别人多一点执着,你就会创造奇迹!有时候,必须有前面的苦
6、心经营,才有后面的偶然相遇。中公教育教师考试研究院中公教育给人改变未来的力量版权所有翻印必究目录第一章面试概论..............................................................................................................................1第二章面试礼仪和礼节................................................................................
7、..................................1第三章说课方法与策略——说课概述...........................................................................................1第四章说课方法与策略——课改理念...........................................................................................1第五章说课方法与策略——说课分要素详解..
8、.............................................................................1第六章教学基本功..........
此文档下载收益归作者所有