朱元思书 学案用

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1、《与朱元思书》学案时间课时备课人教师寄语：我们伟大的祖国，山河壮美。无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝，装扮着中华大地。让我们尽情地去领略吧！学习目标：1．能借助注释和工具书，读准字音，有感情的朗读课文。　2．对照课文注释理解，掌握一些实词的用法和意义；并翻译课文。　　3．背诵课文，领会文中表现的自然之美及作者寄情山水的情趣。　　4．通过诵读训练，进一步培养对文言文的语感。 重点：理解文中的难词、句，掌握写景文字内容。 难点：积累文言词语，掌握常见的虚词、句式，背诵课文；第一课时学习过程： 【资料链接】　1．背景资料简介；吴

2、均写给朱元思的一封信。　　一、【预习学案】1、解释题目：2、简介作者：二、朗读课文，整体感知（我学习，我快乐） 初读课文，整体感悟作品的声韵美。1、阅读课文，借助工具书和课下注释给下列加下划线的字注音。　　缥碧（  ）   轩（）邈（  ）   泠泠（  ）  嘤嘤（  ）    鸢（  ）飞戾（   ）天    横柯（  ）　　急湍甚箭（）夹岸高山（）窥谷忘反（）风烟俱净（）皆（）生寒树经纶（）世务者3、学生推荐朗读水平较高的一位同学范读课文．其余学生听读，把握节奏、重音、停顿。  教师提示朗读需要注意的地方：  (

3、1)注意语速。应慢一些，慢一些才有时间去品味文中的意境。  (2)注意停顿。逗号的停顿应小于句号，每一个句号后的停顿应小于一小层之间的停顿，每一段后的停顿应稍长一些。  (3)注意重音。如'急湍甚箭．猛浪若奔'重音应落在'箭''奔'二字上。   (4)注意节拍。四字句一般以'二二'节拍为主。如：'风烟／俱净。天山／共色。''从流／飘荡，任意／东西。'当然也有例外，如'水／皆缥碧，千丈／见底4、自练朗读课文，读准节奏、停顿，粗知文章大意。三、书写课文，加深理解。1、按原文填空：，天山共色。，任意东西。自富阳至桐庐，一百许

4、里，，。，。，。，。夹岸高山，皆生寒树，，；，。，泠泠作响；好鸟相鸣，。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。，望峰息心；经纶世务者，。，；疏条交映，有时见日。5四、达标测试（我达标，我快乐）　　1．下列加点字注音有误的一项是（　）　　A．水皆缥碧（piǎo）             急湍甚箭（tuān）　　B．互相轩邈（xüān）             泠泠作响（línɡ）　　C．嘤嘤成韵（yīnɡ）             鸢飞戾天（lì）　　D．经纶世务（lún）              好鸟相鸣（hǎo）　　2．　根

5、据课文填空。　　（1）风烟俱净，________________。_______________，任意东西。　　（2）水皆缥碧，_________________。_________________，直视无碍。　　（3）负势竞上，____________，________________，千百成峰。3、这篇文章选自____朝梁文学家________之手，他的字是_____，吴兴故鄣人。五、背诵课文第二课时 一、学习目标1诵读课文，积累一些常见的文言实词、虚词、句式；2、理解课文内容，体会感悟作者沉醉于山水的生活情趣；3

6、、学习本文景物描写的方法，感受大自然的美；4、背诵课文。二、学习重点：1、积累文言词语，掌握常见的虚词、句式，背诵课文；2、学习本文景物描写的方法，感受大自然的美。三、学习难点：1、体会感悟作者沉醉于山水的生活情趣。四、学习过程 （一）、预习热身1、了解作者：2、依音写字5Piǎo碧    tuān急     xuān miǎo    yuān fēi lìtiān （）（）（）（）Kuī谷   横 kē（）（）（二）、疏通文意。A、 一人一段，轮流译讲B、程序：读一遍，解释重点字词，翻译全句。C、其他同学补充。1、解

7、释词义。（1）、风烟俱净（2），从流飘荡（3）、一百许里 （4），水皆缥碧（5）、直视无碍（6），急湍甚箭（7）、百叫无绝 （8），负势竞上（9），互相轩邈（10），争高直指（11），千转不穷   （12），鸢飞戾天（13），望峰息心（14），经纶事务（15），窥谷忘反    （16），横柯上蔽（17），在昼犹昏 （18），疏条交映(19) 猛浪若奔 2、参照注释，翻译下列句子意思。（1）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。 （2）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。            

8、                                                        （3）夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 （4）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 （5）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。  （6）、横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。3、词类活用（