初中英语口语课堂教学方法探讨.doc

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1、初中英语口语课堂教学方法探讨[摘要]口语交际是一种双向的相互交往活动，在初中英语教学中，很多教师都会遇到学生不愿开口说英语的教学难题，因此，如何鼓励学生开口说英语，培养学生用正确的语言形式进行交际的能力，成为了初中英语教学中的难题问题。本文主要基于学生的兴趣特点，进而分析提高英语口语教学效率的方法及途径。[关键词]初中英语；口语教学；教学方法；趣味性；游戏。一、提高初中学生口语交际能力的课内教学方法语言学家认为，学生通过互动学口语，初中学生的主要互动形式是learningbydoing，即在用英语做事的过程中学会英语，包括口语，因此，让学生积极主动地参与口语

2、学习是学生学好口语的最大动力，如何才能提高学生的课堂学习兴趣，发挥学生开口说英语的主动性，这就需要教师在课堂教学中，善于应用多样化的教学手段来提高英语口语课堂教学的效率，采取有效的方法激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，让学生自觉地、主动地开展英语口语学习。1、游戏法。游戏是儿童的天职，初中学生处于青少年成长期，游戏是他们最感兴趣的事情。游戏的过程就是学习的过程，因此，教师可以利用学生这一心理特征，巧妙的结合教学内容，创造性地设计游戏，让学生在忘我的游戏中不知不觉地学习口语。例如：在教7BUnit3《Findingyourway》（认路）这一单元时，运

3、用了类似游戏活动这一教学形式，教师可以这样对学生们说：“同学们，下面我们做一个过关游戏，10只气球，其中9只里面都有一幅问路的图片，点中球者必须用对话形式完成图片中有关问路及指路的对话内容，答对有奖！其中有一只球内没有图片，谁点到它，直接过关。”屏幕上10只五颜六色跳动的气球，激起他们浓厚的兴趣，课堂顿时沸腾起来，不少同学希望的不是点中幸运球，而是希望点中图片球，因为他们已经十分珍惜这难得的即兴表达机会。这样的课堂游戏，可以促进师生互动，同时，在游戏中，学生就会大胆地运用英语进行口语交际对话，促进英语口语教学的进展。2、模仿法。模仿是我们学习语言的重要手段之

4、一，在初中英语口语练习过程中，教师可以指导学生按照课文范例进行创造性的情境模仿对话。例如在进行7AUnit3《Let’scelebrate!》一课的教学时，教师首先利用多媒体向学生展示口语交际对话的句式：Myfavouritefestivalis……BecauseIliketo……然后要求学生模仿这样的句式，根据自己的喜欢的节日进行小组口语交流活动。这样的课堂口语交际模仿法，因为有课文学习及理解作为基础，降低了口语交际的难度，防止学生“无话可说”的问题出现，能很好地激发学生的学习主动性，此外，在巩固课堂教学内容的同时，也提高了学生的口语教学能力。3、猜谜。猜

5、谜活动应用范围广泛，很多教学内容都可以利用猜谜活动开展有效学习。在口语教学中结合教学内容，组织一些猜谜活动，可以大大调动学生的参与积极性，操练学习内容。4、讨论。学习完某教学内容后，组织学生以小组合作学习的形式就他们关心或2感兴趣的内容开展讨论、分享，或探求解决问题的办法或结论。讨论前，老师设定目标，并让学生明确目标，以便让讨论始终围绕要操练的内容和目标进行，同时避免了学生离开目标而闲聊。二、提高英语口语交际能力的课外教学途径1、丰富学生的课外口语练习活动。课外教学是课堂教学的延续与拓展，因此，课外教学也是提高初中学生口语交际能力的重要发展空间，因此，教师可

6、以根据学生的语言水平和年龄特点，组织学生进行课文朗诵模仿大赛、诗歌朗诵、猜谜语、唱英文歌、英文文艺表演、识记单词竞赛、根据情节讲故事接龙和组织英语角等等。这些课外活动不仅能使学生增长知识，而且有利于提高初中学生的听说能力，减少学生对英语口语学习的畏难心理，增加学生的自信心与学习兴趣。同时，教师还可以适当地指导学生利用网络进行英语口语学习，如听BBC的英语广播、看央视十套的《希望英语》、教学生唱经典的英文歌曲《Rightherewaiting》、《Eyesonme》、《UnderAVioletMoon》、《lonely》等，还可以组织学生观看英语卡通电影等，这

7、些课外教学活动都是提高初中学生听说能力的有效途径。2、坚持校内口语评估。口语测试是保障口语训练的一个有效措施，它能引起学生对英语口语足够的重视，还能让学生及时了解自己的口语训练成果。因此，要坚持在日常教学中作好非正式评估，在期中、期末和毕业考中作好正式评估，只有教学，没有评估，这样的教学是不完整的；只有教学，没有围绕学习目标的全面的评估，这样的教学也是不完整的，进行口语测试时可以采用这样几种形式：①听口令作出反应，目的是测试听力理解能力；②朗读短文或表演对话，督促学生课外朗读，训练良好的语音和语调，形成语感；③情景反应，提供一个较为简单的情景，要求学生使用日

8、常用语作出恰如其分的反应，活用课文对话中学过的有用材