第三框 价值的创造与实现 (练案)

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1、第十二课实现人生的价值第三框价值的创造与实现练案（课堂反馈满分100分）A卷50分一、选择题（每小题5分共30分）1、有人认为：“强调个人和社会的统一会抹杀人的个性发展。”这种观点（B）A、是正确的，因为个人和社会是相互区别、相互对立的B、是错误的，割裂了个人和社会的统一，是十分有害的C、是正确的，在现实生活中个人和社会总是发生矛盾的D、是错误的，因为社会对个性的发展是不起任何作用的2、一个合格的志愿者需要拥有“三件武器”：外语特长、专业技能和礼仪知识。这说明（D）A、客观条件是个人实践活动的前提B、事物运动是有客观规律可循的C、

2、青年学生要与群众实践相结合D、发挥主观能动性要受主观条件的制约3、劳动着的人是幸福的，因为（C）①人只有在劳动中，在奉献社会的实践中，才能创造价值②一个人在劳动中创造的财富越多，对社会的贡献越大③人只有在劳动中才能实现和证明自己的价值④在社会主义社会，劳动是创造人类美好的生活，促进人的自由全面发展的重要手段A、①②B、③④C、①②③④D、①②③4、对人的价值的实现与社会和他人的关系的认识，不正确的是(B) A、二者是统一的，个人只有在与社会的统一中才能实现个人的价值 B、只要充分发挥主观能动性，就能实现人生价值 C、人在实践活动中

3、实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果 D、只有正确处理个人与集体、个人与社会、个人与他人的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值5、我们所处的时代是一个个性张扬的时代，追求人的个性发展本身也是社会进步的表现。但人们在追求个性发展过程中，应该(C)①把个人与社会统一起来，在统一中实现个人的价值②以“新潮”和时髦作为标准③表现为对他人、对社会的独特的贡献方式④表现为人的怪异和陋习A①②B③④C①③D②④6、俗话说：“巧妇难为无米之炊”，“没有金刚钻，不揽瓷器活”。用人生观的道理分析，这其中体现的道理是(C)

4、A.人要充分发挥主观能动性B.主观能动性的发挥受客观条件的制约C.人生价值的实现需要一定的客观条件D.人应利用有利条件，回避不利条件二、非选择题（20分）7.（2009•浙江，41）.到目前为止，全国已有7.8万名“村官”，小杨就是其中的一位。大学一毕业，小样打破传统观念，只身来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。任职期间，在村党支部和村委会的领导下，她走访农户，宣传党和政府的有关方针和政策，传授农业科技知识，协助主任处理一系列村务。她刻苦学习雕刻知识，与该村艺人共同努力，使该村濒临失传的木雕工艺重放异彩，并将原先小打小闹的木雕

5、品发展为人人喜爱的旅游纪念品。短短两年，该村的社会风气明显好转，村民的钱包鼓了起来。因此，“村官”小杨得到了领导和村民的一致好评。小杨自己也认为当“村官”是一个正确的选择。结合材料，运用“实现人生的价值”的有关知识，说明“村官”小杨在乡村的精彩人生给我们的启示。（20分）答案： （1）、小杨在做“村官”的实践中，不仅使该村的社会风气好起来，村民的钱包鼓起来，自己也得到了好评，表明人只有在奉献社会的实践中才能创造价值和实现价值。（2）、小杨的精彩人生离不开村党支部和村委会的领导，也离不开村民的共同努力，表明人的价值只能在个人与社会的

6、统一中实现。（3）、小杨打破传统观念做“村官”，运用自己的聪明才智，为乡村建设作出了贡献，说明实现人生价值需要有正确价值观的指引，需要充分发挥主观能动性，需要全面提高个人素质。B卷50分一、选择题（每小题5分共30分）1.（2010年江西模拟）长期以来，“宁要大城市一张床，不要中西部一套房”的偏执心态，引导着大学毕业生就业向大城市集中，使大城市的就业压力进一步增加，而一些经济欠发达地区人才缺乏的问题长期存在。这告诉我们（D）①实现人生价值必须把个人和社会统一起来②追求人的个性发展是不可取的③只有优越的工作条件才能实现更大的人生价

7、值④只有在奉献社会的实践中才能创造价值A.①②B.②③C.③④D.①④2.（2010年辽宁模拟）一位教育家曾经指出：“每一位教师身上，都有一种创造性的‘思想火花’，它熊熊燃起来，而在一些人身上，却是奄奄一息，就要熄灭了。”从人生价值角度看，这说明（B）A.实现人生价值必须具备一定的客观条件B.实现人生价值需要发挥主观能动性C.具备了主观条件就能实现人生价值D.人生价值的实现离不开个人的先天条件3.（2008年山东卷）为世界奉献一台有特色、高水平的奥运会，是中国人民对世界的庄严承诺，也激发了中华儿女的爱国热情。把庄严承

8、诺和爱国热情化为奉献奥运、建设祖国的实际行动，是全中国人民的共同心声。材料中“全中国人民的共同心声”表明（B）A.庄严承诺是爱国主义的重要标志B.投身实践是实现人生价值的根本途径C.社会意识对社会发展起推动作用D.奉献社会的目的是为了彰显自