高中政治 第十二课 实现人生的价值 第二框 价值判断与价值选择 第三框 价值创造与实现导学案 新人教版必修

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第十二课实现人生的价值第二框价值判断与价值选择第三框价值创造与实现【A：自主预习案】课题：第十二课实现人生的价值第二框第三框预习范围：P99—106预习任务：填空一：价值判断与价值选择１、价值判断、价值选择　（1）含义：价值判断是指人们对事物能否满足以及作出的判断。　价值选择：在的基础上作出的选择就是价值选择。（2）、价值判断、价值选择的形成与实现价值判断、价值选择是在基础上

2、形成的。人们选择的目标能否实现及实现程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的。（3）、价值判断和价值选择的特征：——社会历史性特征①社会历史性特征：价值判断和价值选择会因、和的变化而不同，这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征。②把握价值判断和价值选择的社会历史性的意义：（两个“有助于”）2、怎样作出正确的价值判断与价值选择？（1）要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持，遵循社会发展的　　　　　　，走历史必由之路。（2）作出正确的价值判断和价值选择，要自觉站在的立场上，把人民群众的利益作为最高的

3、价值标准，牢固树立的思想，把维护人民的利益作为自己最高的价值追求。3、为什么不同的人会有不同的价值选择和价值判断？①人们的不同，不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会，价值判断与价值选择具有性②人们认识事物的不同，对其价值的评价也会不同。③人们站在不同上，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择④价值观影响着人们对事物的认识和评价，价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同⑤价值判断和价值选择会因时间、地点、条件的变化而不同。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬

4、拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求4、如何正确处理个人、他人、社会三者利益的关系？（1）正确处理各种利益关系，最重要的是必须首先考虑并满足要求。（2）当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要；当个人利益与他人利益发生冲突时，要；当个人利益与社会、集体和他人没有冲

5、突时，要。二:价值的创造与实现1、在劳动和奉献中创造价值——（实现人生价值的根本途径）（1）、劳动着的人是幸福的。人只有在__________中，才能创造价值。（2）劳动是人的存在方式。在社会主义社会，__________是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。（3）、努力奉献的人是幸福的。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的__________________。2、在个人与社会的统一中实现价值——（实现人生价值的客观条件）（1）、社会提供的_______________是人

6、们实现人生价值的基础。（2）、人的价值，只能在社会中实现，只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。3、在砥砺自我中走向成功——（实现人生价值的主观条件）（1）、实现人生价值，需要充分发挥__________，需要___________、的精神。（2）、实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高________________。（个人素质，主要包括_______素质、道德素质、_______素质、心理素质和身体素质等方面的内容。）（3）、实现人生价值，需要有坚定的__________信念

7、，需要正确____________的指引。【B：课堂活动单】课题：第十二课实现人生的价值第二框第三框学习目标：1.正确的价值判断和价值选择A实现人生价值C重点难点：实现人生价值C活动一：价值判断与价值选择１、价值判断、价值选择　◇课堂探究：(1)谈谈你对“梨虽无主，我心有主”的理解。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走

8、出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求(2)在口渴难忍的情况下，许衡为什么会作出上述选择?（1）含义：价值判断是指人们对事物能否满足以及作出的判断。　价值选择：在的基础上作出的选择就是价值选择。（2）、价