2019-2020年高中政治 第十二课 实现人生的价值 第三框 价值的创造与实现导学案新人教版必修4

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1、2019-2020年高中政治第十二课实现人生的价值第三框价值的创造与实现导学案新人教版必修4【学习目标】1、理解如何创造与实现人生价值2、运用历史唯物主义常用的原理及方法论预习案1.实现人生价值的必由之路（根本途径）是什么？2.实现人生价值的前提是什么？3.实现人生价值的主观条件有哪些？4.如何创造和实现人生价值？【温馨提示】有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。（普列汉诺夫）自学过程中你还有什么发现、有什么疑惑？请及时把你思维的火花记录下来，以便与其他同学讨论、共享。探究案课堂探究：（自主思考-----组内交流-------组间合作竞争）活动一：【探究】实现人生价值的根本途径如果只是为自己

2、、家庭而活着，那个意义是很有限的。只有为国家、为社会、为民族、为集体的利益奋不顾身地工作，毫无保留地贡献出自己的聪明才智，这样的人生才有真正的意义，才是光荣的人生、闪光的人生。1、想一想，为什么奋不顾身地工作着的人生才是真正有意义的人生？2、为什么有些人享有优裕的物质生活条件，还是觉得不开心、不幸福，甚至认为生活没意义？3、你从材料中受到什么启发？活动二：【探究】实现人生价值的客观条件一位科学家说：“没有大家的努力，什么事也做不成。做学问也好，做事情也罢，首先一定要做一个高尚的人。”“我的一切都是党给的，我要把一切献给党！”同事根据他的理论和实验的数据整理出多篇论文，并经他反复研究，他的署名

3、在最后；单位进口的先进设备，兄弟单位派人来学习，他毫无保留地让人观看；他为外单位同行提供大量的科研资料，无私地帮助他人工作。4、“没有大家的努力，什么事也做不成”这句话包含了什么道理？5、这位科学家是如何处理自己与他人关系的？你从中受到什么启发？活动三：【探究】实现人生价值的主观条件她，是不幸的，出生九个月患病，全身瘫痪，历经大小三十多次手术，只能靠固定在体内三根钢棍支撑身躯，时时都在忍受痛苦的煎熬。她，是坚强的，从糊墙报纸上学认字，用头和手配合练写字，刻苦钻研，求知求是，自谋生路，乐观豁达，用微笑面对每一天。她，是非凡的，全身心地奉献他人和社会，以超人的毅力实现自己的价值，被誉为“心灵天使

4、”。她说：我生命中的遗憾太多了，我要用自己的聪明才智使那些有条件享受生活的人过得更幸福、更美好。6、她的成功之路是怎样走出来的？7、人生价值的实现除了具备必要的客观条件外，还需要哪些主观条件？活动四：【综合探究】50多年前，一个名字响彻神州大地。他，就是“县委书记的榜样”——焦裕禄。焦裕禄，革命烈士，1946年加入中国共产党，l962年被调到河南省兰考县担任县委书记。时值该县遭受严重的内涝、风沙、盐碱三害，他坚持实事求是、群众路线的领导方法，同全县干部和群众一起，与自然灾害进行顽强斗争，努力改变兰考面貌。他身患肝癌，依旧忍着剧痛，坚持工作，被誉为“党的好干部”、“人民的好公仆”。他用自己的实

5、际行动，铸就了“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的焦裕禄精神。8、结合材料，运用“实现人生的价值”的知识，谈谈焦裕禄精神对我们的启示。2015年10月16日，习近平主席在xx年减贫与发展高层论坛主旨演讲中指出：第二次世界大战结束以来，消除贫困始终是广大发展中国家面临的重要任务。经过中国政府、社会各界、贫困地区广大干部群众共同努力以及国际社会积极帮助，中国6亿多人口摆脱贫困。当前，中国人民正在为实现全面建成小康社会目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力。全面小康是全体中国人民的小康，不能出现有人掉队。未来5年，我们将使中国现有标准下7000多万贫困人口全部脱贫。这是中国落实

6、xx年后发展议程的重要一步。9、结合材料，运用历史唯物主义知识说明我国为什么十分重视贫困人口的脱贫问题？感悟收获：（构建本节课知识体系）创如何实现人生价值训练案单项选择题1.“乡愁抹不去，乡愁又回不去。”人们在感怀乡愁的同时，把梦想留在他乡，把匆匆的背影留给故乡。这说明A．梦想是实现自我价值的途径B.价值观念决定人的行为选择C．奉献他乡才能实现社会价值D.价值选择以价值判断为基础2．江苏镇江的赵亚夫被授予第五届全国敬业奉献模范称号。74岁的赵亚夫，54年如一日，带动数十万老区农民实现了致富梦。“要致富、找亚夫，找到亚夫准能富”，成为当地民谣。赵亚夫的光荣事迹给我们的启示是A．价值判断和价值选

7、择具有主体差异性B．客观条件是实现人生价值的基础C．自我价值是实现人生价值的前提D．人的价值在于创造价值3.xx年1月，于敏荣获xx年度国家最高科技奖。他为我国氢弹研制隐姓埋名30年，为中华民族揭开了氢弹的技术原理。于敏的事迹启示我们A．人生的价值在于得到社会的认可B．实现人生价值必须要有高素质C．人生价值的实现离不开优越的客观条件D．奉献社会是人生价值的实现途径4．“权为民用，纵然是清风两袖，自当流芳百世传