“开花和结果”教学案例

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1、第三节开花和结果教学案例一、教材分析“开花和结果”一节是九义教材七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物中第二章被子植物的一生中的一节，该节内容属植物部分教学内容的一个重点和难点之一，而对于绿色开花植物的生殖过程中的双受精过程又是该内容的重点和难点，这一过程是日常生活中常见的，但人的肉眼难以看见的微观过程，介于这一情况，我用多媒体课件来辅助教学。“开花和结果”部分共分三个内容：花的结构、传粉和受精及果实与种子的形成。二、教学对象分析本教学内容所面对的是一些刚刚升入中学的孩子，他们对自然界充满了好奇心，和强烈的求知欲望。对什么都要问个为什么？他们天真好奇、爱玩、好动，乐于接受新鲜

2、事物，具有发明创造的潜能。这正是他们智力发展的第二个黄金时期，教师应抓住这一关键时期对学生进行积极的引导和培养。因此，教师应在教学中充分发挥学生的主观能动性，让他们积极主动地学习，主动地去探索科学知识，去知识的海洋中遨游。三、教学目标1、知识目标（1）概述花的主要结构。（2）描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。2、能力目标认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义3、情感态度价值观养成爱护花的习惯。教学重点和难点是：绿色开花植物的传粉和受精过程。四、教学过程设计本节教学内容，我主要是利用多媒体课件来辅助教学。在课件的片头，我利用课件展示一组小花开放，把课题展

3、示出来，这样一来可以吸引学生的注意力，二来可以暗示主题，今天的内容与花有关。在课件的主体内容中分为三大块来设计：第一部分是花的基本结构，这一部分内容主要通过学生活动用大量的实物――花，利用实物投影仪来进行教学，这一部分内容可通过学生自己观察、探索得出结论，从而培养学生的观察能力和归纳能力。在课件中主要是通过动画来归纳出花各部分名称。这里课件展示的花的结构主要是取到强调巩固花的结构的作用。这一部分内容中，为了提高学生的素质，拓宽学生的知识，我主要根据学生实际情况，进行有关知识的拓展，如：世界上最大的花、世界上最小的花、单性花、花的色彩等等。第二部分是传粉和受精的过程，也是该内

4、容的重点和难点。绿色开花植物的传粉和受精过程是一个人的肉眼不能看见的微观过程，我在课件制作中，我制作了花粉管的萌发和双受精的过程两个动画来辅助教学，把那些在日常生活中存在的而又难以看到的过程利用计算机的技术，具体、形象、生动地搬到了屏幕上，这样学生通过自己观察这一动画过程，就能轻松地掌握这一过程和归纳出双受精的定义。在这一部分内容中，也进行了知识的拓展，主要是拓展一些传粉的方式和花的种类。3第三部分主要是果实与种子形成的过程。在这一部分中，花是如何“变成”果实这一过程，也是日常生活中常见，但需很长时间才能完成的过程，在教学中我用课件展示一组动画，把花谢花落和果实的形成过程形

5、象生动地搬到了屏幕上，这样学生通过观看动画就能了解这一过程，从而掌握该部分的知识。在本部分中，知识的拓展主要是关于果实与种子的关系。第四部分主要的设计了一组达成练习，其目的是为了巩固所学的知识，在练习的最后还附加了一道拓展思考题，让学生在学习后有所提升。具体过程如下：教学内容教师活动学生活动引言：创设教学情境：用多媒体课件辅助，出示教学课题：开花和结果。教师：当冰雪融化，大地复苏。你看整个自然界一片生机盎然，各种各样的花朵竞相开放，到秋天结出各种各样的果实。观看课件，学生被优美的画面所吸引。一、花的结构1、花托2、萼片3、花瓣　　花药4、雄蕊　　　　　花丝　　　　　柱头5、

6、雌蕊　花柱子房　　6、知识拓展活动：探究一朵花有哪些基本结构？组织学生观察花的结构，教师巡回指导，进行适当点拨，从而归纳出花的主要结构。在观察的过程中，注意引导学生观察雄蕊的结构。解剖雌蕊仔细观察雌蕊的内部结构。提出思考：将来发育成果实的花是哪一部分？最后，通过多媒体课件展示，归纳出花的主要结构。对学生所提出的疑问，教师可适当进行点拨，鼓励他们自己去发现和解决问题。继而又可向学生提出思考：没有雌蕊的花能否结果？最后可对学生拓展一些单性花的知识。在教学设计的课件中准备了一些课外知识：世界上最大的花和世界上最小的花，花的色彩等知识，提供给学生在课外自己观看。学生分成四人小组进行

7、观察花的结构活动，可通过观察学生自己所带来的花，相互探讨花的结构。通过相互交流可得出一朵花的主要结构有花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊，雄蕊包括花药和花丝，雌蕊包括柱头、花柱和子房，其中雄蕊和雌蕊是一朵花的主要结构。在观察的过程中，有的同学发现有的花中没有雄蕊或者没有雌蕊。通过同学间相互讨论，可得出只有雌花能结果，雄花不能结果。通过知识拓展可开拓学生的视野。二、传粉和受精多媒体课件展示传粉的过程和花粉管的萌发过程。学生观看课件。积极思考，相互讨论什么叫传粉，从而得出传粉的定义。31、传粉：花粉从花药里散放出来，落到雌蕊