第一节 无所不在的信息(教学设计)

第一节 无所不在的信息(教学设计)

ID:13456067

大小:55.50 KB

页数:10页

时间:2018-07-22

第一节 无所不在的信息(教学设计)_第1页
第一节 无所不在的信息(教学设计)_第2页
第一节 无所不在的信息(教学设计)_第3页
第一节 无所不在的信息(教学设计)_第4页
第一节 无所不在的信息(教学设计)_第5页
资源描述:

《第一节 无所不在的信息(教学设计)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第一节无所不在的信息(教学设计)内容:中国地图出版社第一单元第一节。一、教学目标:1、知识与技能:了解信息的概念、信息的作用、特征和信息素养;能从信息的三个方面认识信息;能列举出信息的特征。2、过程与方法:能从日常生活、学生中举出信息的例子,并能从一些事例或故事中分析、归纳和总结信息的特征,体会信息素养的重要性,找出培养信息素养的方法。3、情感态度与价值观:体会信息是一项重要的资源,激发收集信息、利用信息的愿望。二、教学重点、难点:1、教学重点:理解信息的概念、能从信息的三个方面分析生活中的信息。2、教学难点:能够从一些故事或例子中分析信息的特征。三、课前准备和教具:收集一些学生感

2、兴趣、和学生生活相关的例子。四、教法与学法:在老师的引导下,通过谈话、讨论的方法学习,并归纳信息的特征。五、教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图课题导入在当今社会,我们经常听到“信息”从“信息社会”、“信息时代”从学生熟悉的“信息社会”、这个词,比如:信息社会、信息时代,那“信息”这个词是不是现在才有呢?不是的,其实在古代就有这个词了。我们可以在一些诗句中找出“信息”(不一定包含“信息”这两个字)。思考从什么时候开始有“信息”,古人哪些诗句中包含信息。“信息时代”引入,提问让学生思考所学过的哪些诗句中包含什么样的信息?列举诗句塞外音书无信息,道傍车马起尘埃。烽火连三月,家书抵万

3、金。儿童相见不相识,笑问客从何来。王师北定中原日,家祭无忘告乃公司;君自故乡来,应知故乡事。老师说出上一句诗句,学生说出下一句。通过列举诗句让学生回忆所学过的诗句,并能够学生思考诗句中包含了什么样的信息。小结以上诗句中都包含了一定的信息,古人眼中的信息大多指消息,家乡、亲人的消息。现在所指的信息含义更广泛一些。从古人眼中的信息思考现在所指是的信息是什么?让学生思考现在所说的“信息”是指什么?信息的概念指反映一切事物属性及动态的消息、情报、指令、数据和信号中所包含的内容。可以从三个方面来理解:①信息的含义:信息所传达的内容;②信息的表现形式:信息的内容通过什么表达出来,人们通过什么认

4、识信息;③信息的载体:信息依附于什么存在,通过什么传递。了解信息的概念,及思考从信息的三个方面来理解信息让学生了解信息的概念,能够理解认识信息的三个方面。讨论:列举生活中遇到的信息,并从三个方面来认识信息大家想想,我们在生活中遇到哪些信息?事件:听到闹铃声。信息的含义:起床时间到了。信息表现形式:声波(声音)。信息的载体:闹铃。事件:上学时公路上的红绿灯。思考生活遇到的信息。讨论生活中的信息,从信息的三个方面来理解。引起学生的思考。让学生从生活中的事例来分析信息的三个方面是什么。信息的含义:红灯停、绿灯行。信息的表现形式:信号。信息的载体:红绿灯。事件:上课时听到的上课铃声。信息的

5、含义:上课的时间到了。信息的表现形式:声波。信息的载体:喇叭。事件:书中的知识。信息的含义:书本中的知识。信息的表现形式:文字。信息的载体:书本,纸。信息的作用:通过举例分析。信息在日常生活中有什么作用,我们通过一些例子来看看:沃尔玛超市尿布与啤酒的故事:听老师的叙述,思考。选择有文化底蕴的、学生感兴趣的例子来讲述,是为了引起学生的兴趣。沃尔玛超市建立数据仓库,按周期统计产品的销售情况,经过科学建模后提炼决策层数据。结果,他们发现,每逢周末,位于某地区的沃尔玛超市连锁店的啤酒和尿布的销售量很大,而且单张发票中同时购买尿布和啤酒的记录非常普遍。分析人员认为并非偶然,经过深入分析得知,

6、周末购买尿布的刚刚当上父亲的男士,他们在完成太太交给的任务后,经常会顺便买一些啤酒。得到这些信息后,如果你是超市的管理人员,会怎么做使这两件商品的销售量再增加一些?讨论,推出推销活动,将两样商品放在一起销售。思考信息对决策的作用。让学生思考、讨论在得到这条信息后,怎样做使这两件商品的销售量增加。让学生从这个故事中思考超市的管理人员得到这条信息后,做出一决策:决定将啤酒和尿布摆在一起销售,结果,尿布和啤酒的销售量双双增长。①信息为决策提供依据。例子:红绿灯,用于控制行人和车辆的流量。②用于控制主体的作用。例子:天气预报,疫情通报。③具有告知的作用。除了这些作用外,信息还有欣赏、学习、

7、研究的作用。从例子中讨论分析信息的作用。信息的作用。从生活中举一些常见的信息的例子,在老师的引导下让学生分析信息的作用。信息的特征同样,通过故事来分析信息的特征。朝鲜战争与兰德公司的故事:听老师讲述朝鲜战争与兰德公司的故事,思考报告中的7个主题字是什么?选用这个例子能让学生感兴趣,通过提问让学生思考报告中的那7个主题字是什么?在朝鲜战争暴发之前,美国有一家叫兰德公司的咨询公司,向美国国防部推销一份和朝鲜战争有关的调查报告,主题字只有7个,要价150万美元,但是美国国防

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。