动物的运动和行为教案

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1、动物的运动和行为【学情分析】学生对这部分知识点在八年级上时掌握的较好。【学习内容分析】本主题考查的内容为八年级上第15、16章内容，虽然知识点的量较大，但难度较小，均能用背诵来辅助理解。【学习目标】1、掌握各类型的动物的运动方式；2、理解运动系统中屈肘、伸肘和关节的结构；3、判断动物的行为。【重难点预测】1、重点：（1）理解运动系统中屈肘、伸肘和关节的结构；（2）判断动物的行为；2、难点：根据骨成分来判定各年龄层。【知识链接】《拓维》P33-34【学习过程】一、课前展示：（时间：2分钟）反射的类型和结构分别是什么？二、教师明确目标、自学指导（时间：3

2、分钟）教师把本节课的学习目标板书出来，师生共同明确本节课的学习目标：1、列举动物多种多样的运动方式2、以人为例说明运动的形成（1）运动系统的组成（2）关节的结构3、区别动物的先天性行为和后天学习行为4、从行为的功能分5、动物行为的研究方法三、学生自学、尝试练习（时间：14分钟）学生依据黑板上的学习目标自主阅读《拓维》P33-35中的内容，培养学生的自主阅读能力。四、组内交流讨论（时间：5分钟）五、组间展示、点评，达成共识（时间：10分钟）以抽问的形式帮助学生当堂记忆，了解本节课学生的学习效果，针对学生反馈的情况，及时进行补充、纠错、强调。六、当堂检测

3、，及时反馈：（时间：10分钟）《方略》P37-42中的选择题【整理学案】：（时间：1分钟）【教与学反思】：