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时间:2018-07-22
《义务教育第三章 学案12 钠及其氧化物》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第三章 常见的金属及其化合物学案12钠及其氧化物[考纲要求] 1.了解金属钠及其重要氧化物的性质及有关计算。2.以实验探究、框图推断考查钠及其重要氧化物的综合应用。知识点一 钠1.物理性质颜色密度熔点比水__,比煤油______100℃2.化学性质Na与水(滴有酚酞)反应的现象及解释:问题思考1.在烧杯中加入水和苯(苯的密度为0.88g·cm-3,与水互不相溶,且不与钠反应)各50mL,将一小粒金属钠(密度为0.97g·cm-3)投入烧杯中,观察到的现象可能是什么? 2.钠分别与水和酸反应时,哪一个更剧烈些?钠与稀酸反应时是先与H2O反应还是先与酸电离出的H+反应
2、? 3.将一小块钠投入到CuSO4溶液中,可观察到的现象是什么?并写出相关的化学方程式。 3.制备:电解熔融氯化钠化学方程式:_____________________________________________________________。4.钠的保存实验室中通常把少量钠保存在________中,目的是防止Na与空气中的______和______发生反应。5.钠的用途①制__________用于原子反应堆里的导热剂。②作________剂来制取稀有金属。③制作高压钠灯。知识点二 钠的氧化物请完成下列表格氧化钠和过氧化钠的比较物质氧化钠(Na2O)过氧
3、化钠(Na2O2)色态类别电子式氧的价态生成条件热稳定性与水反应的方程式与CO2反应的方程式与酸反应的方程式(HCl)主要用途问题思考4.Na2O2中,阴、阳离子个数比是多少?它是碱性氧化物吗? 一、钠及其氧化物与溶于水的有关问题探究点一 Na2O、Na2O2与H2O的反应等物质的量的Na2O和Na2O2分别投入等量且足量的水中,所得溶液的物质的量浓度有什么关系?二者溶液的质量差是否相等? 典例导悟1 往甲、乙、丙、丁四个烧杯内分别放入0.1mol的钠、氧化钠、过氧化钠和氢氧化钠,然后各加入100mL的水,搅拌,使固体完全溶
4、解。则甲、乙、丙、丁溶液中溶质的质量分数大小的顺序是( )A.甲<乙<丙<丁B.丁<甲<乙=丙C.甲=丁<乙=丙D.丁<甲<乙<丙听课记录: 二、过氧化钠性质的有关问题探究点二 过氧化钠的强氧化性比较下列两组反应,回答有关问题。一组:①Na2O2+CO2 ②Na2O2+SO2二组:③Na2O2+FeCl3(溶液)④Na2O2+FeCl2(溶液)问题:(1)写出①、②两反应的化学方程式。(2)判断③、④反应中可能发生的现象,为什么?(3)Na2O2在什么情况下表现强氧化性? 典例导悟2 (1)写出CO2和Na2O2反应的化学方程式:____________
5、____________________________________________________________。(2)某学生判断SO2和Na2O2反应能生成硫酸钠,你认为他的判断合理吗?__________,简要说明理由:____________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)该同学无法断定反应中是否有氧气生成,拟使用如图所示装置进行实验(图中铁
6、架台等装置已略去)。装置中B的作用是______________________________________________________________________________________________________________________________,D的作用是_____________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)
7、为确认反应产物,该同学设计了以下实验步骤,你认为应进行的操作按顺序排列是(选填序号)________。A.用带火星的细木条靠近干燥管口a,观察细木条是否着火燃烧B.将C装置中反应后的固体物质溶于适量水配成溶液C.在配成的溶液中加入用硝酸酸化的硝酸钡溶液,观察是否有沉淀生成D.在配成的溶液中先加入盐酸,再加入氯化钡溶液,观察是否有气泡或沉淀生成听课记录: 探究点三 Na2O2与CO2、H2O的反应1.写出Na2O2分别与CO2、H2O反应的化学方程式。 2.根据以上两个反应,探究反应中存在的定量关系。(1)物质的量关系 (2)气体体积关系 (3)
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