基因突变和重组学案16

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1、年级：高二科目：生物必修2学案第周第课时班级：姓名：制作人：组长：制作时间：学生得分：课题：第四章遗传的分子基础编号：16第四节基因突变和基因重组【学习目标】掌握有关可遗传的变异基础知识并会运用【重难点】比较基因突变和基因重组【使用说明与学法指导】请同学们用5分钟的时间认真默读课本76页到82页的中的内容，用红笔对重点，难点做标记，再独立思考下列问题，最后用6分钟的时间独立完成下列检测题。一、【夯实基础】基因突变基因重组本质基因的结构发生了改变，产生了新的，改变了基因的“质”，可能出现了新的性状基因的重新组合，产生了新的，但未改变基因的质和量，性状重新组合发

2、生时间条件外界条件的剧变和内部因素的相互作用不同个体之间的杂交，有性生殖过程中的减数分裂和受精作用适用范围所有生物均可发生（包括病毒），具有普遍性只适于真核生物的核基因遗传意义生物变异的根本来源，通过诱变育种可培育新品种，是基因重组的基础是生物的重要来源，通过杂交育种导致性状的重组，可培养出新的优良品种结果概率小非常普遍联系使生物产生可遗传的变异，在长期进化过程中，通过基因突变产生新基因，为基因重组提供大量可供自由组合的新基因，基因突变时基因重组的基础注意：狭义的基因重组指发生在有性生殖的基因重组广义的基因重组还包括人工操作下实现的，如基因工程，肺炎双球菌转

3、化实验等不同的信念，决定不同的命运！二、【课内探究】基因突变中有碱基对的增添，缺失，染色体结构变异中也有染色片段的缺失和增加，它们的区别比较如下比较项目染色体结构变异基因突变缺失，增添（增加）片段结果基因数目，种类，排列顺序改变碱基对种类，数目，排列顺序改变，基因结构改变，基因的数目不变检测可用显微镜观察DNA分子杂交【当堂训练】（15分钟）必做题13．基因重组发生在(　　)A．减数分裂形成配子的过程中B．受精作用形成受精卵的过程中C．有丝分裂形成子细胞的过程中D．通过嫁接，砧木和接穗愈合的过程中14．放射性同位素60CO能够产生γ射线，高速运动的γ射线作用

4、于DNA，能够使氢键断裂.碱基替换，从而有可能诱发生物产生A.基因突变B.基因重组C.基因互换D.染色体变异8．人体下列细胞中不容易发生基因突变的是(　　)①神经细胞　②皮肤生发层细胞　③精原细胞　④次级精母细胞　⑤骨髓造血干细胞A．③④B．②④C．②⑤D．①④15．某个婴儿不能消化乳类，经检查发现他的乳糖酶分子有一个氨基酸改变而导致乳糖酶失活，发生这种现象的根本原因是(　　)A．缺乏吸收某种氨基酸的能力B．不能摄取足够的乳糖酶C．乳糖酶基因有一个碱基对被替换了D．乳糖酶基因有一个碱基对缺失了选做题1．有性生殖生物的后代性状差异，主要来自于基因重组，下列过程

5、中哪些可以发生基因重组(　　)A．①②B．①③C．②③D．③2、下列属于染色体变异的是（）①花药离体培养后长成的植株，②DNA分子碱基对的增添，缺失或改变③非同源染色体的自由组合④四分体中的非姐妹染色单体之间的交叉互换⑤21三体综合征⑥非同源染色体片段的交叉互换A．①⑤⑥B．①③⑥C．②③④D．③④⑤【日清内容】基因突变和基因重组【我的收获】不同的信念，决定不同的命运！答案基因基因型细胞分裂间期DNA分子复制时，由于碱基互补配的差错而引起的减数分裂第一次过程中，同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换（减数分裂第一次前期或四分体时期），及非同源染色体之间自由组合（

6、减数分裂第一次的后期）产生新的基因，可能产生新的性状产出新的基因型和新的性状组合AADCAA不同的信念，决定不同的命运！