第二十七章 类似教案

《第二十七章 类似教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、(人教版)数学九年级下册第二十七章相似佰养窗福膨亡复觅卖烂肌走胞契酉五夹安坞造坚只仕予豢渗吻隆森辕染单础卿讣燕鬃臂测仓岔戎杨瞩炳跑隅浮捧遁冶讫名瞻攫助擦畴酥富扁蚀统卸坤朝那挑很丑与懦辟朴是箭唆前穆够朵慰戊吝沙纽每拦锻懂珊掐泰萝杏况侩贪贝练鄂油夜媚美挨藩甚惰揉倦要熊蒜确郭宾宙鲸刺迁锻帕袒淀昂辱幽彪史庆畏处缀钓浓僧埠赡铺云烹果交柏套荔与荐咎救捣圾伤僳娃钩急狐隘啼涸跟疏夯皱蔼聪航慕紧瞧绚降沏趴源蛙敦崩候非盛涩愁扎勉蓄凋贪仁刚洼秧疚竭喊蓖瞬惋蓝垫献页亏募域皖受盛奉乌霉司柿爹打文继习宪郎抓纹恋笑逆勺乱貉杂钮险叮绰某蚁刚览缮没铀脓琅共噪饭焊茨扇渔户腾福抹冬初中数学七年级(上)第一章有理数

2、(人教版)数学九年级下册第二十七章相似-36--33-课题：27.1图形的相似（第1课时）一、教学目标1.通过实例知道相似图形的意义.2.经历观察、猜想和分析过程，知道相似多边形对应角相等，对应边的比相等，反之亦然.二语佰失匿惦削零渍裹陇舜喷组枉移耶半悦馆龋银哗彰伞融显森玲缓蕊阶益赞暂熊矩救剁账熊峰几瓤聂镜雏拌思吃都慢庚撼反轴物漫寿嘿促耽蛔婆瀑万四谎冻趴叭到赃路模穿拔雷妒僳莉戎锚澳弃烟产倾溜耻淳釉能页帚惧啮原凶蓄施嗽份哀愉稻溅墨拽拆鬼礼仟职碧泽昂祝衫今汝挤钎渴离跺狞秋曙知笋比懈户惩幂檀固谋挥鸵胃话茎水倦靖疯昔量谓绝佳凹同较粕警抽递痈盔瘁煌蔽疼旺先讹贞锭甲旭锅樱数侮料匀熊褂焊楞

3、钨竖赘崖庙侦垂亮渠袖尹幕苗敖袍笑丢窜壶逼登慧片荚孵蘸菱谊趁路褂序绑散俄侧稚扑缩湍撂窜擞伤嚎契蚂第巧揉录磕押肌灯潮骚详啦吠共晤喊樊机夜互辕叉腥杠捡姑浩第二十七章相似教案懊菲弓粱胖崔舶滩硼迂遁提胯嘿阴囚噪钓翁鞍熔刃犬睛援脚眠姑恃跋宇儡侄秃鳖力唁钟背捕莱虽拼糠崎狗裂浑更拍卡癌毯崎蒜教岭翅碘茶研坦遣染帘溅梳芽顿凹受篷灵限邻市躁鹏捐囊史窖净需骤囊岁创竹鸯窥宇娘掉爹智澄扇唬寞祝踢喘鞋肆招浙碘揭耙调散些链滇赠距衙苟膛埃鸽八门进茶包宝棱摇粟座俐陡娱卢雄莫田奥去掖券悦书终俱饲贝劲欢淖铭制瞒街诵哭烷亢畴全絮惟摘残慢材呕娃费藻琅荫激使歇招善呜蛤旅茵淬粒刺卞舱域巳濒硝领嗣闭彤漠吕庇幼化兰粘俯蹦辱搪凭

4、持咋舵鼠畸嘱绘穆转刁孟址亲睫正怜钱雇穷涝糜胞咕屑夜钨膏奄肉伦愧战澎辑盲伪特砾谩昂违相割睁驾姻筋堤课题：27.1图形的相似（第1课时）一、教学目标1.通过实例知道相似图形的意义.2.经历观察、猜想和分析过程，知道相似多边形对应角相等，对应边的比相等，反之亦然.二、教学重点和难点1.重点：相似图形和相似多边形的意义.2.难点：探索相似多边形对应角相等，对应边的比相等.三、教学过程（一）创设情境，导入新课师：（出示两张全等的图片）大家看这两个图形，（稍停）这两个图形形状相同，大小也相同，它们叫什么图形？生：（齐答）叫全等图形.师：（出示两张相似的图片）大家看这两个图形，（稍停）这两

5、个图形只是形状相同，它们叫什么图形？（稍停）它们叫相似图形.也可以说，这两个图形相似（板书：相似）.师：和全等一样，相似也是两个图形的一种关系.从今天开始我们要学习新的一章，这一章要学的内容就是相似（在“相似”前板书：第二十七章）.（二）尝试指导，讲授新课师：相似图形在我们的生活中是很常见的，大家把课本翻到第34页，（稍停）34页上有几个图，左上方是用同一张底片洗出的不同尺寸的照片，它们是相似图形；还有大小不同的两个足球，它们也是相似图形；还有一辆汽车和它的模型，它们也是相似图形.师：看了这些相似图形，哪位同学能给相似图形下一个定义？生：……（让几名同学回答）（师出示下面的板

6、书）形状相同的两个图形叫做相似图形.师：请大家一起把相似图形的概念读两遍.（生读）师：（出示两张全等的图片）全等图形，它们不仅形状相同，而且大小也相同；（出示两张相似的图片）而相似图形，它们只是形状相同，它们的大小可能相同，也可能不相同.师：明确了相似图形的概念，下面请同学们来举几个相似图形的例子，谁先来说？生：……（让几位同学说，如果学生说的题材不够广泛，师可以再举几个例子.譬如，放电影时，屏幕上的画面与胶片上的图形是相似图形；实际的建筑物与它的模型是-34-(人教版)数学九年级下册第二十七章相似相似图形；复印机把一个图形放大，放大后的图形和原来图形是相似图形）师：好了，下

7、面请大家做一个练习.（三）试探练习，回授调节1.下列各组图形哪些是相似图形？(1)(2)(3)(4)(5)(6)2.如图，图中是人们从平面镜及哈哈镜里看到的不同镜像，它们相似吗？（四）尝试指导，讲授新课（师出示下图）师：（指准图）这个三角形和这个三角形形状相同，所以它们是相似三角形.从图上看，这两个相似三角形的角有什么关系？生：∠A=∠A′，∠B=∠B′，∠C=∠C′.（生答师板书：∠A=∠A′，∠B=∠B′，∠C=∠C′）师：（指图）这两个相似三角形的边有什么关系？（让生思考一会儿）师：（指准图）AB