【最新精品版】大学校园生态系统调查报告

《【最新精品版】大学校园生态系统调查报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、大学校园生态系统调查报告目的：校园生态系统是城市生态系统的一个子系统，通过校园生态系统的调查分析，理解城市生态系统组成的复杂性及各生态各要素之间相互的影响和可协调性。通过校园生态系统的各要素的调查情况，来分析、反映校园生态系统的结构及各生态要素之间相互的影响，从而理解城市生态系统。调查内容：1、校园基本概况：占地面积、校区组成、现有人口、管理机构2．校园教学与科研组成要素：教职工组成、学生组成、教学和实验条件组成3．教学服务要素：4．自然要素：校园绿化面积、植物种类、水系、大气质量、水体质量、噪声质量情况。工作分配：（组长），主要负责分配各组员的工作和配合各个部分的工作，做总结工作；组员

2、1：主要负责调查上述的1、2项内容；组员2：主要负责社会要素与自然要素的调查，包括实况调查和问卷调查；组员3：主要负责资料的整理，同时配合各个部分的工作。摘要：城市大学校园既是城市的子系统，又是一个相对独立的复杂生态系统，由校园的自然因素和社会因素构成。这些因素之间按照一定的形态结构和相互关系组成一个较特殊的城市校园生态系统。主要包括两方面的内容：（1）城市校园系统整体处于良好发展水平，各因素之间的相互关系符合现阶段校园发展目标；（2）各要素的良好发展水平和协调关系共同决定着城市校园生态系统的健康状态。以下为我们调查结果：校区组成及占地面积：占地面积1160亩，建筑面积35万㎡。分为四个

3、校区：康复前街校区，幸福路校区，铁英街校区，永安街校区龙子湖校区现有人口：全校现有普通全日制高职在校生17199人管理机构：党政机关、部处室党委办公室校办公室（法律顾问室） 纪委办（监察处）组织部宣传部统战部学生工作处教务处科技处社科处研究生处 人事处财务处实验室与设备管理处后勤产业处保卫处（武装部）基建处审计处高职职业教育处（直属单位管理处）离退休工作处 国际合作与交流处招生就业工作处工会 团委 机关党委后勤服务与科技产业集团 教职工组成：表1×××学院教职工队伍的情况表学校名称教职工人数职称情况学历情况×××××现有教师814人，其中专任教师679人同时长期聘任近百名生产、经营一线的

4、技术能手和工程师等为兼职教师2名省级高校教学名师，7名省级学术技术带头人，具有副高以上职称的教师210人，青年教师中具有硕士以上学位的152人，具有技师和高级技师职业资格的教师85人学生组成：表2×××各学院学生组成的情况表学院名称本科生人数（含港澳台生、外国留学生）研究生人数机械电子工程系、――――旅游烹饪系、――――信息工程系――――工商管理系――――环境艺术工程系――――汽车工程系――――音乐分院――――基础部――――社科部――――成人教育学院――――教学与实验条件组成：教学仪器设备总值为7900多万元。各类图书藏量120万余册，计算机3206台，其中学生教学用计算机3076台。各

5、类金属切削机床240多台，数控车床、铣床、加工中心和数控电火花机床等50多台。各种型号的实训小轿车、面包车和客车40多辆，有400亩园林花卉和占地100多亩的驾校实训基地。有机电实训中心和汽车维修实训中心两个国家级实训基地，建成了与之配套的生产型车间，形成了前校后厂的格局，提供真实生产性的实训实习条件。另外还有餐旅实训中心、环艺实训中心、信息工程实训中心、工商管理实训中心、音乐分院实训中心和学院计算机中心等6个实训中心，各类实验实训室146个，同时学院还与德国工商协会、海尔集团、许继集团、郑州宇通客车股份有限公司、浙江开元旅业集团和广东三正集团等134家企业，联合建立了长期稳定的校外实习

6、基地。社会要素方面其中垃圾处理方面内容是：广大有4个垃圾收集点，分别在梅苑旁、商业城、文西、理南。垃圾的主要来源是饭堂、生活区、教学区。初始垃圾一般不处理，各个点的桶数为：梅苑旁58个、商业城24个、文西30个理南26个。垃圾运走时间一般是早上九点和下午二点，一车装21桶，一天最少6车。大学城的垃圾一般经过压缩车收集完后，把垃圾直接运到番禺市桥的火烧岗垃圾填埋场进行填埋。自然要素方面1。绿化质量：校园绿地面积约为53万平方米，绿化率43％，人均绿地面积约为15平方米。2．空气质量：空气质量良好3．水体质量：（生化楼旁河道）T：25℃，DO：4.318mg/L，COD：21.003mg/L

7、，BOD5：1.2mg/L，NH3—N：0.03mg/L，NO2ˉ—N：0.298mg/L，NO3ˉ—N：0.052mg/L。符合第Ⅴ类水（景观水）标准。4．噪声环境质量：教学区的平均联系A声级为55分贝，商业城的平均联系A声级为70分贝。校园自然要素质量问卷表1-1-4校园自然要素质量问卷表要素调查对象服务质量的满意程度不满意的原因很满意一般满意不满意绿化质量学生教师空气质量学生教师水体质量学生教师噪声环境质量学生教师…………调查