一株紫丁香_谢燕玲 互联网应用教学案例

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1、第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选教案设计单位：广东省东莞市石排镇福隆小学姓名：谢燕玲通讯地址：广东省东莞市石排镇福隆小学《一株紫丁香》教案设计【教学背景】1、《一株紫丁香》讲的是一群活泼可爱的孩子，在老师的窗前栽下一株紫丁香，让绿叶和花香送去他们对老师的问候，表达他们对老师无限的赞美和感激之情。2、这首儿童诗教学是面向刚踏入二年级的小学生，为了让学生能更好地理解诗歌所含的情感，因此，课前先让学生做好一些准备：（1）预习课文，初步认读生字和了解课文意思。（2）上网搜集了解紫丁香。（先告诉学生，如何使用百度搜索）【百度

2、视频】（演示视频）http://www.tudou.com/programs/view/hI4Z8fvSKms/【教学课题】《一株紫丁香》【新东方官网】http://tool.xdf.cn/kw/275.html通过了解紫丁香来为学习课文奠定基础，反复诵读课文，来体会学生对老师的爱。1、正确、流利有感情的的朗读课文，背诵课文，体会师生之间的深厚感情。2、通过配音乐朗读，不仅让学生容易融入诗歌意境，还锻炼学生感受文章的韵律美。3、培养学生关心、体贴、尊敬老师及关爱他人的美好品质。【教材分析】《一株紫丁香》是人教版二年级上册中一首儿童诗，这

3、是一首情感丰富、意境优美的小诗。讲的是孩子们把一株紫丁香栽在老师窗前，表达了孩子们对老师的一片心意，是对老师的问候与感激之情，这样的情意真让人感动。这首诗充满着童真、童心、童味，字字句句都清纯明洁,诗的想象是丰富、美好、贴切，是对学生进行敬师、爱师的好教材。【设计理念】学习是孩子自主体验的过程，任何知识的获得都是孩子们在实践中，通过内心的体验获得的。因此，在本课的教学中，我注重孩子们自身的学习，把课堂还给孩子们，通过小组合作、小组长教等形式让孩子们参与学习。读是语文教学的精髓，如何让孩子们学会读书，在读中感悟文中蕴涵的思想感情，感受语言

4、的优美，体验阅读的乐趣，这是我课前反复思索的一个问题。在教学中，我通过自由读、指名读、赛读、分角色读等多种读书形式，让孩子在读中自我感悟。【教学目标】知识与能力：会认8个二类生字。正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文；体会师生之间的深厚感情。树立起尊敬老师的心愿。过程与方法：通过朗读感悟，体会师生之间的深厚感情。情感、态度与价值观：进一步树立尊师之情。【教学重点】会认8个二类生字。【教学难点】能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。体会师生之间的深厚感情。【教学方法】1、运用多媒体利用优美的课件出示一个个诗情画意的情境，缩短文本与学

5、生的距离，激发学生的学习兴趣。学生一般都没见过紫丁香，运用课件让学生直观地了解什么是紫丁香，也使课堂充满美的情境，为美的朗读营造氛围。2、以读代讲，读中感悟在课堂中我采用以读代讲的方式进行教学：先让学生初读感知，字字入目；然后导读感悟，句句入心；再品读体会，入情入境。在初步理解的基础上，我要求学生站起来读，让学生配上动作，通过辅以体态动作的读来加深对词句所含感情的理解，让学生在快乐中学习。最后以读促读，迁移运用。这样逐层递进地读，让学生充分体会到了诗中蕴含的师生之间美好真挚的情谊。【教学准备】教学课件、生字卡片、《每当我走过老师窗前》的

6、伴奏曲。【教学过程】一、谈话导入，揭示课题1、同学们，教师节才刚刚过去，你们做了许多贺卡送给老师。今天有一群小朋友也要送一份礼物给老师，这份礼物很特别的，看，是什么礼物？（出示紫丁香）【百度百科：让学生了解紫丁香】http://baike.baidu.com/view/59372.htm2、今天这节课我们一起来学习第5课（板书：5一株紫丁香）齐读课题。过渡：（看课件紫丁香）每当春暖花开的时候，丁香树上就开满了一朵朵紫色的小花，一阵风吹来，真香啊﹗你们知道这群孩子为什么要栽这株紫丁吗？让我们一起走进课文里去看看吧﹗二、初读课文，学习生字1

7、、学生自由读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不懂的字借助拼音多读几遍。2、（出示带拼音的生字）学生四人小组学习生字，小组长带领读。3、检查学习情况。（个人读、开火车读、赛读）4、去掉拼音读。（同桌检查读、开火车读、齐读）5、汇报：有什么好方法记住这些生字？如：加一加：木+朱=株足+店=踮猜谜语：牛儿躲在屋顶下，抬头看天少一画。（牵）四四方方一间房，一根木头放中央。（困）6、出示一段顺口溜，巩固生字。三、精读课文，感悟情感【出示课文朗读动画，让学生初步感知课文】http://www.jpcai.com/html/y2_645_1985.

8、html过渡：这首诗真令人陶醉，同学们都陶醉在这首诗歌里，现在谁喜欢来读第一小节的。（一）学习第一小节1、指名读第一小节。2、当老师正在安静的小院里备课，你去给老师送花，你会怎么进去呢？（踮起脚尖走）谁来表