【精品】高中语文必修1教案说课稿汇编湖北】

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2、47l记念刘和珍君第1课时教案52l记念刘和珍君第2课时教案55l记念刘和珍君第3课时教案58l纪念刘和珍君说课稿61l荆轲刺秦王第1课时教案63l荆轲刺秦王第2课时教案68l荆轲刺秦王第3课时教案70l荆轲刺秦王说课稿73l沁园春长沙教案75l沁园春长沙说课稿79l诗两首第1课时教案81l诗两首第2课时教案85l先秦历史散文和《史记》的鉴赏方法教案89l现代诗歌赏读说课稿1003l小狗包弟第1课时教案101l小狗包弟第2课时教案103l小狗包弟说课稿105l写人记事散文的阅读方法教案108l新闻

3、和报告文学的创作方法教案114l雨巷说课稿121l再别康桥说课稿123l中国现代诗歌的鉴赏方法教案126l烛之武退秦师第1课时教案131l烛之武退秦师第2课时教案133l烛之武退秦师说课稿1353奥斯维辛没有什么新闻说课稿一、关于教材《奥斯维辛没有什么新闻》出自高中语文课本新人教版必修一第四单元《短新闻两篇》作为新闻稿件，它迅即报道了发生在历经百年沧桑的香港回归祖国的怀抱之时的重大意义作为一个消息，它具备典型的消息特点，适合作为对中学生进行这方面知识传授的蓝本根据单元教学要求，确定本课的教学目标及

4、教学设想（一）教学目标：1、学习情感性新闻的特点及写法2、学习本文在客观描述事实的同时，又运用多种手法将自己的心理感受细致的表现出来的方法3、认清法西斯的罪恶，宣传世界和平（二）教学的重点、难点：　１、重点：罗森塔尔通过参观者的行动、神态来传达他们的内心的感受，表达自己的鲜明感情２、难点：品味新闻中富有意蕴的句子的含义（三）课时安排：一课时二、教学内容与步骤（一）导入从南京大屠杀的图片导入新课：（另附后面）（二）写作背景（投影显示，补充；可让学生提前上网查找）181第181页共184页奥斯维辛集中

5、营，壁垒森严，四周电网密布，内设哨所看台、绞形架、毒气杀人浴室和焚尸炉，由第一集中营和奥斯维辛—比克瑙集中营组成，用于消灭欧洲的犹太人，是希特勒种族灭绝政策的执行地，是第三帝国纳粹德国最大的灭绝营约有400万人，其中绝大部分是犹太人在此经受严刑拷打，惨遭杀戳奥斯维辛是纳粹德国犯下逃天大罪的历史见证1945年１月27日，苏军解放了奥斯威辛集中营，当时里面只剩下7000名活着的囚徒，其中包括200多名儿童1947年７月，波兰政府把奥斯威辛集中营改为殉难者纪念馆，展出揭露希特勒党卫军在集中营犯下的种种罪

6、行的实证和图片，包括他们从囚徒身上掠夺的财物，以及囚徒在集中营进行地下斗争的各种实物和资料为了使这罪恶的行径不再重演，让后人记住这段历史（三）作家作品罗森塔尔：全名为埃&8226;姆&8226;罗森塔尔，美国记者，本篇新闻获当年普立策新闻奖美国普利策奖主席、新闻学教授霍恩伯格说，这是国际报道奖得主罗森塔尔“写得最好的作品”全文可分两个部分：第一部分（第1～5段），新闻的导语部分这个导语比较长，写的内容很多第1段是写布热金卡的环境，有自然环境“阳光明媚温暖”“白杨树婆娑起舞”，也有社会环境“儿童在追

7、逐游戏”第2段照应第1段，说明布热金卡应该是一个“永远没有阳光、百花永远凋谢的地方”，因为“这里曾经是人间地狱”第3段是写游人来到这里的不同目的第4、5段是介绍集中营的情况及其一定的历史背景总之，导语部分，一方面写出了奥斯维辛的现状，一方面又写出了作者的情感色彩，这里过去的人间地狱，现在已成为人们悼念死者的地方新闻一开始，就把这种情感定格在了对死者的悼念，对法西斯的痛恨上第二部分（第6～16段），新闻的主体部分181第181页共184页这一部分的安排，整体上按照参观的顺序去写第6段写作者自己写这篇

8、新闻的目的：是一种非写不可的使命感，也就是一种责任感第7段，写参观者的感受，是从总体描述的，“默默地”“慢了下来”，表现参观者的复杂心情第8、9段，写到人们参观毒气室和焚尸炉这里采用的是特写的方式，重点是写人们的感受：用雏菊花在怒放反衬在集中营人们所受的苦难，用“他们就不由自主地停下脚步，浑身发抖”的表情动作表现参观者的苦痛与愤恨第10段是写女牢房的小盒子，实际上写集中营中住处的拥挤：“6英尺宽，3英尺高”的长条盒子，“每夜要塞进去五到十人睡觉”在这一段中重点还是写参观者的感受：有