义务教育2007年沈阳穗港花园城项目可行性研究报告

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1、目录第一章总论1一.项目名称及建设单位11.1项目名称11.2项目建设单位11.3法定地址1二.项目编制依据1三.研究工作的范围2四.项目功能定位2五.项目简介2六.沈阳市的发展战略36.1沈阳市是东北地区的政治、经济、文化中心36.2沈阳的区域战略目标——“南有广州，北有沈阳”46.3沈阳市中央都市走廊（CUC）发展战略5第二章项目建设的背景及必要性7一．项目建设的背景71.1穗港花园城项目被列为辽宁省赴广东招商项目71.2沈阳整体人居水平有待进一步提高71.3沈阳市经济持续高速发展，个人收入增加81.4沈阳城市发展重心南移9二．本项目建设的必

2、要性92.1沈阳房地产市场进一步发展的需要92.2沈阳市城市人居水平提高的需要102.3沈阳市城市整体发展的需要11第三章市场调查、分析及预测12一．市场调查121.1沈阳市房地产发展现状121.2市场需求日益增长151.3市场供给有效性不强161.4沈阳城市改造和拆迁政策加速房地产升温171.5城市近郊住宅的发展空间巨大171.62007年2月沈阳房地产住宅价格18二、市场典型物业调研192.1格林豪森192.2地王广场202.3SR新城（一期）212.4信盟花园222.5亚泰国际花园23三、市场发展前景预测233.1市场需求保持旺盛233.2

3、供给市场产品整体水平提高243.3环境和文化品味敏感性增强243.4注重性价比的市郊住宅成交量呈爆发性增长24四．项目分析244.1项目定位分析244.2项目SWOT分析（优势、劣势、机会、威胁点）294.2.1优势294.2.1.1项目的土地价格优势294.2.1.2项目的政策优势304.2.1.3项目的规模优势304.2.1.4项目的区域发展优势314.2.1.5市场空间314.2.1.6开发商实力324.2.1.7规划思路324.2.1.8地理优势324.2.1.9项目的交通优势334.2.1.10较好的开发基础，土地升值优势344.2.2

4、劣势354.2.3机会354.2.3.1市场空白354.2.3.2区域发展354.2.3.3城市环境改造354.2.3.4沈阳大学城的建设364.2.4威胁点36五．项目市场预测365.1预测目的365.2区域比较原则375.3项目比较选择的原则和依据385.4商品住宅的选择比较395.5项目近远期价格预测395.5.1项目近期价格预测405.5.2项目远期价格预测405.6综合预测40第四章工程技术方案41一.总平面411.1指导思想及构思411.2道路交通及停车场421.3园区绿化及环境建设431.4功能分区43二．建筑43三．结构453.1

5、自然条件及工程地质情况453.2结构选型463.3基础形式46四.给水排水464.1给水464.2排水47五.供热48六.供气48七.供电48八.电讯508.1编制依据508.2总图外线518.3系统设置518.4智能化系统51九.消防559.1总平面559.2消防给水569.3消防排水57第五章项目开发成本分析58一.设定的项目基本装修标准581.1主体工程581.2装饰工程581.3配套设施58二.土地成本59三.项目开发前期费用60四.红线外市政及公建配套设施工程费61五.项目基础设施建设费用62六.建筑安装工程费63七.开发期费用64八.

6、项目不可预见费65九.项目开发管理费用65十.项目开发静态总投资汇总表(表八)66十一.项目各类型住宅单方成本汇总表(表九)67第六章项目开发财务效益估算68一.项目开发财务效益初步估算681.1计算设定681.2项目开发运作模式691.3项目开发运作期限的设定691.4进行物业销售时预计发生的税项及费用691.5销售费用701.6开发资金运作的设定以及资金筹措原则701.7投资效益分析711.8项目敏感性分析721.9影响项目开发效益的主要因素分析721.10财务评价结论72德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在

7、小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课

8、堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，