生物中考复习备考发言稿

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1、把握学科特色突出复习重点武穴市大金中学姜晓琴各位领导、各位老师：你们好！我是来自大金中学的姜晓琴，我们大金中学近几年来生物学科在中考中取得一些突出成绩。在这里我想和大家交流2011年初三理综生物学科复习一些相关问题。首先我要声明的是，这里有很多是个人的观点，不对之处，敬请你们提出宝贵意见。一、近几年黄冈市中考生物试题特点近年来命题出现以下几个特点：1、生物在中考中分值只有25分，而考核内容有涉及七、八年级上、下四册书，因此试题容量大。2、呈现基础知识的考察是以重点基础知识为主，重点基础知识考察又是系统性为主的趋势

2、。对考生所熟悉与掌握的基础知识进行考察时注重系统性和规律，每一道题都是以知识块的形式出现。3、生物过程与图像等数学工具结合。近几年选择题都有一道生物过程与图像结合题。4、文字叙述与图形结合。近几年来题目阅读量有所减少，但图形越来越多。简答题都有图形出现。我们通过研究中考试题，做到心中有数，在复习中更好地把握尺度，以达到事半功倍的效果。二、2011年中考生物的预测从中考精典上看，今年生物考核内容增加了绿色植物与生物圈的水循环，删除了生物的生殖和发育，除此以外估计2011年的考纲与2010年相比，也不会有什么重大的变

3、化。今考查目标还3是以能力测试为主导，考查考生对基础知识和基本技能的掌握程度和运用所学和知识分析、解决具体问题的能力，要注意理论联系实际，关注科学技术和社会经济的发展；要重视对考生科学素质的考查。三、后阶段生物复习建议（也是我们学校的一般做法）：近几年我们学校生物中考复习备考都是以二轮复习方式进行的。一、第一轮复习是基础复习这一轮复习是最重要的，所需要时间最长，目的就是夯实“双基”。它以中考精典的十四个专题为顺序进行复习。在这一阶段的复习中，教师要做到的是如何引导学生复习，对于每个章节的知识点和要求的能力除了明确

4、地向学生讲清外，还要让学生形成知识网络，同时要配备一定量的经典例题引导、帮助学生（注意，这些例题的主要作用是引导学生思考、分析，然后归纳、总结，而不是一味地讲解），同时还要有一定量的练习让学生从中领悟，以期达到预定的目标。此过程中，不要疏忽基础题，以中档难度的题为主体。对于每个章节的复习，不要孤立地进行复习，要采取“滚雪球”的方法进行复习，将前后的知识组成一棵知识树，也就是后面的复习要将前面的内容有意识地结合起来，将前面发生的问题在后面的复习中再度有意识地重复，这样可以避免前面复习过程的内容，由于一段时间不沾边而

5、遗忘。这一轮复习是为中考奠定基础的复习。这一轮的复习时间一般应在5月上旬结束。二、第二轮复习是综合训练第二轮复习也就是中考前的冲刺训练。这类训练的目的是适应性的考试，也就是相当于运动员比赛前的热身赛。在第二轮复习中一定要注意到对生物这一学科的知识全面性，完整性，还要以近几年生物试题模式为蓝本出训练题。而在第二轮的综合训练中，教师除了根据综合训练的特点出几套综合性的试题外，教师在对于近年来的中考题进行认真地研究、分析试题的走向，对能力的要求，重点考查的内容后，还可以把自己对今年的中考可能出现的内容组织一些相应的试题

6、对学生进行训练。在各轮的复习中，我建议：一、合理训练、重在讲评有计划、有目的的组织套题训练。教师在组题与评讲上要做足功课，达到事半功倍的目的。做习题的目的，一是检查对基本概念和规律是否真的透彻理解了，能否在实际问题中灵活地运用它们；二是通过做习题，锻炼并提高理解能力、推理能力、分析综合能力、运用数学解决生物问题的能力等等。3在任何时间，教师的评讲不只是一味对答案，既要抓住学生出现典型、倾向性的错误讲解，还要注重解题方法的指导，最好是能将问题归类，寻找解答出问题的规律。一句话：中考复习的目的就是要达到纲举目张的目的

7、。二、重热点问题的解读考生冲刺阶段的复习，一定要围绕生物中最核心的知识。近几年生物总共只有8道小题，25分，具体构成为：5道选择题，3道简答题。8道题不可能包容初中生物的全部内容，所以就会围绕最核心、最主要的知识进行考查。教学有法，但无定法。无论中考怎样考，老师怎样教，双方都是围绕学生的知识和能力做文章。而知识和能力的培养，不是一蹴而就，我们的考和教都应大处着眼，小处着手。希望各位同行都为取得2011年中考生物学科的最佳成绩而出谋划策。以上所讲，望能起到抛砖引玉的作用。谢谢大家。3