【精品】2017-2018学年第二学期人教版小学语文一年级下册全册教案

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1、人教版小学语文一年级下册全册教案目录全册备课1第一单元2识字1（新授课）31、柳树醒了（新授课）62春雨的色彩（新授课）113、邓小平爷爷植树（新授课）154古诗两首（新授课）19语文园地一(新授课)20第二单元25识字2（新授课）265看电视（新授课）286胖乎乎的小手（新授课）337棉鞋里的阳光（新授课）358、月亮的心愿（新授课）37语文园地二(新授课)39第三单元42识字3（新授课）439两只鸟蛋（新授课）4510松鼠和松果（新授课）4911美丽的小路（新授课）5412失物招领（新授课）58语文园地三(新授课)60第四单元63《识字四》教学设计（新授课）64识字四661

2、3古诗两首（新授课）6714荷叶圆圆（新授课）6915夏夜多美（新授课）7316要下雨了（新授课）7517小壁虎借尾巴（新授课）80语文园地四（新授课）84第五单元86识字5（新授课）8718．四个太阳（新授课）8919乌鸦喝水（新授课）9320司马光（新授课）9821、称象（新授课）103语文园地五（新授课）108语文园地五（复习课）110第六单元113识字6（新授课）11522、吃水不忘挖井人（新授课）11723、关怀（新授课）12124、画家乡（新授课）12625、快乐的节日（新授课）131语文园地六（新授课）135第七单元单元备课139识字七（新授课）14026、小白兔

3、和小灰兔（新授课）14227、两只小狮子（新授课）14528、小伙伴（新授课）14929、手捧空花盆的孩子153语文园地七（新授课）157第八单元161识字8（新授课）16330棉花姑娘（新授课）16431地球爷爷的手(新授课)16632兰兰过桥（新授课）16833火车的故事（新授课）17134小蝌蚪找妈妈（新授课）172语文园地八想（新授）174一年级语文下册备课全册备课一、教材分析本册教科书包括“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分，其中课文是一个重要的基础部分，它直接关系到学生阅读能力的提高。课文部分包含33篇课文，大体由浅入深的顺序编排，每个单元课文内容和形式

4、多样，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。二、教学目标学会20篇课文，会正确流利有感情的朗读，提高阅读能力，要求认识490个常用字，会写290个字。三、教学重难点学习33篇课文，会正确流利有感情的朗读，要求认识490个常用字，会写290个字。四、教学设想识字，写字部分总在打好写字基础，教师要具体指导字的基本笔画，笔顺规则，要边指导，边示范，严格要求，严格训练，写字贵在精，而不在多。课文部分，朗读最重要，利用多媒体课件引导学生掌握朗读的方法，体会其中的感情运用。口语交际部分联系学生的生活实际开展。五、进度安排第一单元：18课时第二单元：14课时第三单元：16课时第四单元：12

5、课时第五单元：12课时第六单元：12课时第七单元：12课时第八单元：12课时一、采取的措施每一单元教学都采用课文间相互联系的方法，形成一个单元含义，对每篇课文的教学都用课件显示出来，让学生在生动形象的情景中学习。二、应注意的问题在本册教学中，培养学生的品质，让学生理解感恩的情怀，并还有感恩的心态对周围的每个人，在知识学习方面，提高学生的认字水平，提高学生的阅读量，并注重学生良好学习习惯的养成。第一单元设计理念：本组教材，围绕“注意观察春天的景物、气候”的主题来编排。教学时，要让学生认识到：在生活中识字，注意积累生活中的字。愿我们的学生也善于发现，善于思考，善于创造，走进自然、走

6、进社会大课堂。设计思路：本组教材，无论是识字1的春天韵文，还是《柳树醒了》《春雨的色彩》《邓爷爷植树》，都向学生们展示了一个美丽的春天。指导本组课文的学习，可先引导学生读导语，从整体入手。提示学生借助汉语拼音阅读本组课文，初步感知每课内容。并启发学生注意观察周围环境，围绕专题，学习收集有关资料，在学习中主动展示自己的本领。课文要少讲，多感悟。几篇传统课文要有新的教法。教学重难点：识字、写字，培养学生注意观察周围环境的能力。课前准备：多媒体课件，生字卡，图片等。进度安排：《识字1》1课时第一课《柳树醒了》2课时第二课《春雨的色彩》2课时第三课《邓爷爷植树》2课时第四课《古诗两首》

7、2课时语文园地一2课时。单元生字检测1课时单元生字补救2课时单元检测2课时单元补救2课时采取措施：联系实际，结合课文，利用课件达到最好的教学效果。应注意的问题：本单元要让学生多说说在春天里周围发生的变化，让学生多观察生活。一年级《语文》表格式电子备课课题识字1（新授课）课时一课时设计理念知识与技能：认识17个生字，会写"万、丁"等6个字。过程与方法：正确、流利、有感情的朗读韵文。情感态度与价值观：感受春天的美好。材料准备教学方法春景图、课件欣赏春景图，熟练朗读韵文，联系实际，做好教学工作。设