【精品】新课标小学语文第二册全套教案

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1、新课标小学语文第二册全套教案识字1学习目标:1、认识“万、复、苏、柳”等13个生字,引发学生识字的兴趣。2、正确、整齐、规范书写“万、冬、齐、丁、百”5个生字。3、正确、流利地朗读词语。教学过程:一、创设情景,激趣导入。1、小朋友,春姑娘悄悄来到了我们身边,她给大地万物带来了生机。春天在哪里呢?今天,老师和你们去郊外、去田野找春天,好吗?二、图文结合,认知词语1.语言过渡:睁开眼睛看看四周的景色,美吗?是呀,春天给大地披上了绿装,到处生机勃勃,春意盎然。小朋友,春天在哪儿,你能找到吗?2902.认识词语。随机学习四组词语。(教师随着学生的回答相机出示词语卡片,让学生

2、读一读字音,在图上认一认,唱一唱有关小动物的歌儿,说一说花儿的颜色,有关事物的特征等)3.揭示课题,巩固字音。刚才这些词语是语文书上《识字1》的内容。(板书:识字1)打开书,你们看,它们正排着队,等着小朋友去认识呢!请小朋友读一读这些词语,比较难读的可以多读几遍,也可以请小组中的同学帮帮忙。(学生自由读)4.生生互动,游戏内化。小朋友,刚才我们在柔柔的春风中,在柳树的绿叶中,在布谷鸟的叫声中,在花儿灿烂的笑脸上找到了美丽的春天,你能把这些词语贴到它的朋友身边去吗?请拿出词语卡片,同组的小朋友互相合作,来贴一贴,贴好后再一起读一读,看哪一组完成得又快又正确。(播放《春

3、天在哪里》的磁带)三、读中悟情,读中积累1.语言渲染:春天来了,春风轻轻地吹,春雨淅淅地下,柳丝吐翠,小草茵茵,嫩芽破土,大地葱绿;燕子、布谷、蜜蜂飞来了,为春天增添了几多生趣;梨花、杏花、桃花张开笑脸,为春天增色添彩!你愿意美美地读一读吗?让小朋友们感受一下春天多美呀!2902.学生诵读韵文,边诵读边想象,达到熟记积累。四、总结全文,延伸拓展1.师总结。2.课后,小朋友去找一些有关“春天”的诗歌或成语,读一读。五、分析字形,指导书写1.认读要求书写的生字并口头组词。2.认识3个新偏旁。(“日”字底,“木”字旁,草字头)3.学生看笔顺图自学生字,描红课本上的生字。柳

4、树醒了290学习目标:1.认识“醒、雷”等8个生字,会写“说、话”等6个字。2.正确流利地朗读课文,背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。3.能展开想象,用自己的眼光发现春天里事物的变化。重点难点:识字写字、朗读课文。教学课时:两课时。第一课时教学目标:1、认识八个生字,写好“说、话”两个汉字。2、正确朗读课文,学习背诵。3、在朗读背诵的过程中感悟春天的美丽。290课前准备:生字卡片和词语卡片,自备田字格,游戏题板教学过程:(一)激趣,引入新课1.小朋友,你们喜欢春天吗?板书“春”字,说说你看见这个字想到什么?2.做“一字开花”游戏,看谁说得多。3.出示课文插图

5、,老师这儿也有一幅美丽的图画,想看看吗?你看到了什么?(二)初读,了解短文1.同学们,春天来了,到处都是春天的气息,你们看这幅图上的小朋友们在干什么?(有的在拍照;有的在寻找春天;有的在唱歌。)请同学们打开书读一读课文第1课。借助拼音,读准字音。2.出示字词卡片,反馈读音。(1)板书课题:1.柳树了290(2)谁来读课题,柳树怎么啦?(醒)谁能从字卡中找到“醒”字贴上去?(3)除“醒”字外,你们还会认儿歌中的哪些汉字?下面老师考考大家,请看字卡。(老师出示字卡,请学生读字并组词)3.分节读文,了解内容。(1)读第一节,说说你知道了什么?①柳树在谁的帮助下醒了?(春雷

6、)教师板书:柳树春雷②春雷怎样跟柳树说话,小柳树睡醒了又是什么样?你能想像着再读一读第一小节吗?(2)春雷的朋友们还和柳树在一起做什么啦?分小组学习第二、三、四小节。①以小组形式汇报,老师板书(3)春天里的景物那么可爱,让我们一起读读最后一个小节,看看着急了的柳树在干什么?①齐读第五小节。290②请同学说一说又知道什么啦?教师板书:柳树玩耍小朋友长高了。(4)同学们,春天万物都在生长,除了柳树醒了,还有什么也醒了呢?     (学生自由说)(5)春天真的是太美了,让我们再欣赏这美丽的图画,读一读课文吧!(自由读)(三)巩固生字,写好字1.看板书再读词。2.指导书写。

7、①同学们,这节课我们要写好两个相同偏旁的汉字,你们看田字格表里是哪两个字(说话)②这两个字的偏旁谁认识?(言字旁)③写言字旁时第一笔点起笔不能太低,横要向上斜一点,折要向左斜一点,注意左边偏旁窄一些,右边部分宽一些。290④描红。⑤自己练写,老师巡视。⑥成果展示。(四)板书设计   1柳树醒了春雷 说话  柳树  醒了春雨 洗澡  柳枝  软了春风 梳头  柳梢  绿了春燕 捉迷藏 柳絮  飞了柳树 玩耍  小朋友 长高了(五)课堂作业2901、背诵课文。 2、写好“说、话”两个字。第二课时一、教学目标1.复习本课生字、词语,背诵课文。2.写好“朋、友、春、高”

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