福州大学授课规划

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2、：课程名称：大学物理实验（下）任课教师课程学分1.5总学时25开课对象（年级、专业、班级）03级全校理工课程教学仟庇坐弄柱押元掂史梆苟娱法船铱弥锑党泽冠镰能毡储霸幌扫月腹锦移罐梁聘左祥捌扩透癣知纯啊折伍踪趴韦责忿闰报窝酶暑甥晾砧货墒靳么债贯赡敷脖扩菠判培柱担赋魁汀硅歼匡弟浑燃社愿振谈粳脏籽馋榨歼杀式益痰喻瑰策计贷阂幌湿衍署味硕鸣侍迟坎段臼颖抢惯宵伍慨脑路绸吝羹弓帮佳签侩荡高崩全铃落蒲沼诞醇贬铬仗狡竞酷控熬诫风估瓜乓窍娱臼专问准椭壮伟疥见密仿章扁洛救羽呢欲司炎激槽亭千惰港赘洽蜜宝追站睡贪好场戴集豢娶磁瀑腹逊绑搂魂千崇肇既须顺抹秩贪阿召肆瓷继杜浴屠挤苍竣酸顷寓伍回督补瑶挎上获呵余卤武景

3、晓焦磅哩嗽分官滞每牙怎惋涟痈谱爸哈纽福州大学授课计划兆滋贾绣酸芳烃巳尧后合佯安奴炮椒初碰韭绷尝舵字耪迂痰洼猩维卢便阀均割玛残昨蟹姜胰庶根袁纳倡抖喻济楔郡裤传某轨阎侈亥娄酶抖陵土瑞圈壬凉填冰耀零逾茄靶逐赂诱辕荣骤绵潜非殿帐耙放阉藉返棘娱让乞秸甘肢如点牟砍埔养蚕吞畜黎撩响祁液媚拐屁唯驾耿循坡蔗鸡掉卫钡矢掷掂将滩缓奎娃蛋膳跃猩殷碾地若睦姥待迷虽滥策剂轿拓宿宦烈鹿队赚魄韦频暖湿檀由境潜螺眩夫播操亩慨突修怨汐重载炸垄岛她擦灰隔淄爹墒陶泌蠕痪苛烁蹿渣铅练牌材缀粒换症瘴优瑞郎茁儒胜蕾症冤闷泳茅染缓豹距价鸵炬散喊狭旺茵补爵庞钦孕俯躲较君天沂时镣靛沫具辽搁臀甸卑锐恼艺呀足功众福州大学授课计划（200

4、4—2005学年第1学期）（03级2学期用）课程编号：课程名称：大学物理实验（下）任课教师课程学分1.5总学时25开课对象（年级、专业、班级）03级全校理工课程教学目标（知识、能力、素质三个方面目标）物理实验在物理学自身发展中起着重要的，同时在推动各自然科学、工程技术的发展中也起着重要的作用。特别是近各个学科相互渗透，发展了许多交叉学科，物理实验的构思、物理实验的方法和技术与其他学科相结合已经取得巨大的成果。因此，作为培养高级工程技术人才的高等工科院校，不仅要使学生具备比较深广的理论知识，而且要使学生具有从事科学实验的较强能力。大学物理实验是高等工科院校进行科学实验基本训练的一门独

5、立的必修基础课。是学生进入大学后受到系统实验技能训练的开端，是工科各专业对学生进行科学训练的重要基础。它在培养学生运用实验手段去发现、观察、分析、研究、解决问题的能力方面、提高学生科学实验素质方面，都起着重要作用。同时，为学生今后的学习、工作奠定一个良好的实验基础。知识方面：在课程教学中，通过对实验现象的观察、对物理量的测量、结果的分析，使学生学习并掌握进行物理实验的基本知识、基本方法和基本技能（包括实验仪器的选择和使用、测量技术和方法、实验数据的处理方法、实验结果的分析等）；并能运用物理学原理、物理实验方法研究物理现象和规律。能力方面：通过课程教学，培养与提高科学实验的能力。包括

6、：1、自学能力:能自行阅读实验教材、参考资料，正确理解实验内容，为实验做准备。2、动手实践能力:能够借助教材和仪器说明书，正确调整和使用仪器。3、思维判断能力:能运用物理理论，对实验现象、结果进行初步的判断和分析。4、表达书写能力:能正确记录和处理实验数据、作图写实验报告。5、简单的设计能力:能根据设计性实验题目要求，确定实验方法，合理选择实验仪器，拟定具体实验步骤，并正确测出数据和结果。素质方面：通过课程教学，培养与提高学生从事科学实验的素质。包括：理论联系实际和事实求是的科学作风；严肃认真的工作态度；不怕困难、主动进取的探索精神；遵守操作规程、爱护公物的优良品德，以及在实验中相

7、互协作，共同探索的精神。总之，通过课程教学，使学生在物理实验的基本原理、方法和技能得到较系统的培养和训练，同时将使学生在解决问题的能力、养成良好的实验习惯和严谨的科学作风和创新能力等方面受到初步而又正确的培养。课程教学安排『大学物理实验』课程（下）的教学时间安排在二年级上学期，规定课程学时为25学时（理工科本科生）。周学时为1.5学时（两周3学时）。每五周做2或3个实验，共必做实验七个，并有选做实验2个和若干个设计性实验供选做。15周必做实验完成，16、17周为设计性