河南省高校校园文化和景观环境设计初探

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1、河南省高校校园文化和景观环境设计初探　　【摘要】文章分析了我省校园景观与校园文化的历史、发展和现状以及影响校园景观环境设计的误区，并在本土文化和历史内涵、学科特色和教育理念以及校园新人特征、合理规划校园景观功能分区等方面予以解答。　　【关键词】校园文化；校园景观；河南地域文化　　河南省高等学校人文社会科学研究项目论文。人文社科规划编号：2011-GH-118。　　1、河南高等教育的发展与景观营造　　河南作为中华文明历史发源地之一，高等教育发展也是较早的。书院作为我国封建社会特有的一种教育组织，在我国古代教育史上占有重要而又独特的地位，

2、具有举足轻重的影响。中国古代四大书院：岳麓书院、白鹿洞书院、嵩阳书院、应天书院，两者都在河南。其中应天书院被尊为北宋四大书院之首。书院建制一般为院落式布局，在南北中轴线上依次安排一系列建筑，以游廊环绕。如应天书院，布局由南向北依次为影壁、牌楼、大门及东西侧门，前讲堂及东西侧门、明伦堂及东西配房、藏书楼及东西侧门，馔堂、教官宅、崇圣殿、东西偏房、魁星楼及东西廊房。同为院落式布局，书院与衙署及民居都有区别，大都呈现为古朴雅致，大方不俗，比民居多了一份清高，比衙署少了一份威严。可以说，建筑形式以及围合成的院落就是普遍的景观设计，泮池、碑林、

3、雕塑、林木就是不可或缺的景观元素，平静脱俗的建筑和严整肃穆的景观环境相结合，构成了独特的学习氛围，极好地诠释了封建时代高等学府的精神状态。朴素中体现高洁，闲适中透着典雅，“闻弦歌而知雅意”，正是古代书院建筑群落所追求的目标，也是景观设计所应传承并发扬的设计目标。　　2、我省高校校区建设与景观规划　　我省高校中，有百年老校，如河南大学、河南理工大学等，也有新生力量如郑州轻工业学院、中州大学等建校约30年的，机遇与历程不一，位置与目标有别，校园的景观建设也参差不齐。在新校区建设当中，受市场、流行以及周期等因素影响，仓促上马，草草了事的不乏

4、其例。因此，新校区的建设虽然带来了新的发展空间，新的发展机遇，但从景观设计角度来看，我省高校景观并未体现出百花齐放、群芳争春的景象，倒是有不少千篇一律，难有创新。在规划建设当中，由于受限于假期后搬迁等工期因素限制，新校区的开发建设通常都设定工程进度倒推时间表，在这个基础上首先进行规划招标，而后进行建筑单体方案招标，最后是景观规划设计。虽然每个设计单位在进行自己的一部分时总是宣称是在同一规划理念的基础上进行的，但因为单位及工程设计背景不尽相同，对尚未真正明确的任务并不真正清晰，所以很难达成真正的统一。在这样的情况下，景观设计仍然被当做建

5、筑划定后，其余外部空间的美化手段，而不是真正将所有的规划、建筑、景观融为一个设计整体来对待，因此从设计角度来说，新校区的开发建设缺乏严谨的学术思考和实际论证，景观设计必将被局限在栽花种草、叠山理水这种环境美化的工作当中。　　3、我省高校校区景观规划误区　　新校区规划设计时，通常的规划遵循了两种设计思路：一是以行政为中心，这种设计通常是将学校的行政中心设计为大体量的建筑单位，作为主入口的对景，楼前安排较为雄阔的广场，彰显气派非凡的景象；一是以图书馆为中心，这种设计是将图书馆作为校园的主要的核心建筑，体现以学术为中心的设计理念，以图书馆为

6、中心划分两个方向的轴线，在轴线两侧平行排列对应的教学单元和实验单元。这种集中式的规划布局看起来正确，满足了招生规模扩张的功能之需，但并未真正遵循现代校园的精神需求，学校更加需要的是是一种健康、向上，自由、民主的学术氛围。这种以建筑群规划为先导，必然的结果是把校园环境建设等同于绿化，表现是只在建筑的周边栽花种草，缺乏对校园空间整体的理解以及对人与环境关系的深刻把握。同时，集中式的规划布局必然导致把校园景观建设等同于视觉愉悦的营造，作为物质环境，校园景观与校园建筑一样，是通过设计产生的，它最初是一个纯粹的精神创造，经历了设计者与业主的效沟

7、通，对所在校园的物质基础、精神寄托以及文化背景等方面的充分认知，在设计师相对先进的设计理念和设计技巧的作用下，经过施工单位的组织施工，成为一种校园的固有存在，服务、支配者使用者的生活。　　4、景观规划误区的合理解答　　校园景观一旦从纸上的设计作品变成现实世界当中的一草一木，一石一水，它就与校园生活融合在一起，从设计师的精神创造演变为学生以及教职员工生活的物质环境，对他们的生活产生意义，逐渐在使用者的精神世界当中占有一席之地。所以，校园景观反映着一定历史时期，一定地区的文化价值观念、精神风貌和审美情趣。作为一种物质环境，它不仅仅具有某种

8、限定和规范力量，为使用者提供潜在的生活影响和教育认知，同时也是校园精神文化的体现与依存。针对我省高校校区景观规划可以遵循如下几点：　　4.1、体现河南本土文化和历史内涵　　所谓地域性，就是指在设计规划过程中要充分考虑学校