人教版小学五年级语文上册选读课文教案设计解析

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1、人教版小学语文第九册补充课文教案:1黄果树听瀑（选学课文）　【学习内容分析】《黄果树听瀑》是新课标实验教材五上选读课文中的第一课。本文是一篇游记，文字优美，想像丰富，比喻生动。全文以“听”字为题眼，在文中多次调动听觉，对听到的声音作细致入微的描写，以此带动对瀑布形象的描述，并将听到的声音，看到的外形通过想像等形式融入到自身的情感体验中，仿佛自然与人融为了一体，难分难解，从而赞美了黄果树瀑布恢宏的气势、生生不息的活力，歌颂了自然的壮丽、伟大。【学习目标】1．知识与技能目标：（1）运用已掌握的识字方法自主识记生字，掌握难认难写字，能通过查字典、联系上下文理解词语，自主

2、积累词语。（2）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。（3）领悟作者抓住特点、运用比喻描写景物的方法。2．过程与方法目标：（1）以“听”为线索，抓住地点和声音变化，从语言文字中感受瀑布魅力与风采，感悟作者赏景情怀。（2）复习“移步换景”的写作手法，模仿作者通过想象描写景物的方法。3．情感态度与价值观：感受黄果树瀑布的壮美和大自然无限生机。【学习重点】1．有感情地朗读课文。2．感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然无限生机。3．领悟作者抓住特点描写的方法。【学习难点】体会文章优美词句蕴涵的意境。【课时安排】一课时。一、激趣导入，揭示课题1．学生背诵李白的诗《望

3、庐山瀑布》。2．庐山瀑布给你留下了怎样的印象？3．你还见过哪些瀑布，它们给你的印象是什么？4．今天，我们要去游览黄果树瀑布，你们想去吗？揭题。5.简介黄果树瀑布。二、初读课文，读通读顺1．自读课文，要求：读准生字，读通句子，遇到不懂的词语联系上下文或查字典理解。2．检查自学情况。（1）读词语。（2）指名读课文。三、再读课文，整体感知1．轻声读课文，思考。（1）文章的中心句是哪一句？人教版小学语文第九册补充课文教案:1黄果树听瀑（选学课文）　【学习内容分析】《黄果树听瀑》是新课标实验教材五上选读课文中的第一课。本文是一篇游记，文字优美，想像丰富，比喻生动。全文以“听

4、”字为题眼，在文中多次调动听觉，对听到的声音作细致入微的描写，以此带动对瀑布形象的描述，并将听到的声音，看到的外形通过想像等形式融入到自身的情感体验中，仿佛自然与人融为了一体，难分难解，从而赞美了黄果树瀑布恢宏的气势、生生不息的活力，歌颂了自然的壮丽、伟大。【学习目标】1．知识与技能目标：（1）运用已掌握的识字方法自主识记生字，掌握难认难写字，能通过查字典、联系上下文理解词语，自主积累词语。（2）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。（3）领悟作者抓住特点、运用比喻描写景物的方法。2．过程与方法目标：（1）以“听”为线索，抓住地点和声音变化，从语言文字

5、中感受瀑布魅力与风采，感悟作者赏景情怀。（2）复习“移步换景”的写作手法，模仿作者通过想象描写景物的方法。3．情感态度与价值观：感受黄果树瀑布的壮美和大自然无限生机。【学习重点】1．有感情地朗读课文。2．感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然无限生机。3．领悟作者抓住特点描写的方法。【学习难点】体会文章优美词句蕴涵的意境。【课时安排】一课时。一、激趣导入，揭示课题1．学生背诵李白的诗《望庐山瀑布》。2．庐山瀑布给你留下了怎样的印象？3．你还见过哪些瀑布，它们给你的印象是什么？4．今天，我们要去游览黄果树瀑布，你们想去吗？揭题。5.简介黄果树瀑布。二、初读课文，读通读顺1

6、．自读课文，要求：读准生字，读通句子，遇到不懂的词语联系上下文或查字典理解。2．检查自学情况。（1）读词语。（2）指名读课文。三、再读课文，整体感知1．轻声读课文，思考。（1）文章的中心句是哪一句？人教版小学语文第九册补充课文教案:1黄果树听瀑（选学课文）　【学习内容分析】《黄果树听瀑》是新课标实验教材五上选读课文中的第一课。本文是一篇游记，文字优美，想像丰富，比喻生动。全文以“听”字为题眼，在文中多次调动听觉，对听到的声音作细致入微的描写，以此带动对瀑布形象的描述，并将听到的声音，看到的外形通过想像等形式融入到自身的情感体验中，仿佛自然与人融为了一体，难分难解，

7、从而赞美了黄果树瀑布恢宏的气势、生生不息的活力，歌颂了自然的壮丽、伟大。【学习目标】1．知识与技能目标：（1）运用已掌握的识字方法自主识记生字，掌握难认难写字，能通过查字典、联系上下文理解词语，自主积累词语。（2）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。（3）领悟作者抓住特点、运用比喻描写景物的方法。2．过程与方法目标：（1）以“听”为线索，抓住地点和声音变化，从语言文字中感受瀑布魅力与风采，感悟作者赏景情怀。（2）复习“移步换景”的写作手法，模仿作者通过想象描写景物的方法。3．情感态度与价值观：感受黄果树瀑布的壮美和大自然无限生机。【学习重点】1．有感

8、情地朗读课