舒城县中小学骨干教师评审表

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1、舒城县第二批中小学骨干教师评审表学校名称舒城某某中学教师姓名某某某任教学科中学生物舒城县教育局11姓名某某某性别男出生年月xxxx年xx月照片民族汉参加工作时间xxxx年xx月教龄xx年现任教师职务及任职时间中学一级教师xxxx年xx月任教学科中学生物现任行政职务及任职时间政治面貌中共党员社会兼职和学术团体任职最高学历xxxx年xx月毕（结）业于某某某学（院）校某某某系某某某专业，修业四年，获学士学位。通讯地址舒城县某某中学联系电话xxxxxxxxxx邮政编码231300继续教育情况起止时间培训形式、内容主办单位培训结果2006年暑假2006年---

2、-2011年2008年7月---2008年8月新课程培训校本培训安徽省中小学教师远程继续教育六安市教育局六安市教育局安徽省中小学教师远程教育中心合格合格合格11表彰奖励情况1.在2005年度、2006年度舒城县高考学科综合评比中，荣获全县普通高中理科综合第一名。2.2009年度被舒城县委、县政府授予舒城县“模范教师”称号。3.2010年度被中共某某镇委员会授予“优秀共产党员”荣誉称号。4.2006年---2010年辅导学生参加全国中学生生物学联赛，陈金周、施苗苗、程怀锦三位学生均荣获省三等奖，另有五人获市一等奖，七人获市二等奖，十人获市三等奖。代表性

3、论著和成果1.2006年撰写的论文《高考生物实验初探》被评为舒城县教育教学论文三等奖。2.2006年撰写的论文《中学生心理健康教育的调查与思考》被评为舒城县教育教学论文二等奖。3.2006年撰写的论文《浅谈学校“软环境”与学生心理健康关系》被安徽省教科所评为省级三等奖。4.2009年撰写的论文《高考生物探究性实验教学的思考》被评为六安市教育教学论文二等奖。培养青年教师情况近年来，本人利用公开课、示范课或课外交流形式，指导青年教师不断提高业务水平，带动本学科教师开展校本教研和教育科研。近五年来，培养的青年教师有xxx、xxx、xxx、xxx等人，他们均

4、已成长为本校骨干教师。他们或在县级教学业务比赛中获奖，或在教科研和平时的教学教学方面取得优异成绩。11工作简历和业务专长十二年来，本人一直扎根山区，从事中学生物教学。本人忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，任劳任怨，言传身教，为人师表。在班主任工作方面，我注重学生的全面发展，对学生既关心他们的思想和生活，又关心他们的学习和素质的提升；善于做学生的思想工作，注重因材施教和对“潜能生”的转化工作；严于律己，要求学生做到的，自己首先做到。我所带的班级班风纯正，纪律严明，多次被学校评为“文明班级”，自己也同时被评为“优秀班主任”。在生物教学中，本人生物知识面较宽广

5、，教学基本功较扎实，对教材和文本把握较透，运用启发式教学方式，以学生为主体，积极开展有效教学，课堂语言风趣幽默，课堂气氛活跃轻松，注重在生物教学中对学生进行潜移默化的思想教育，注重学生生物素质和能力的提升。付出终有回报。2006年在舒城县高考综合评比中，我所授的生物荣获全县普通高中理科综合第一名；在2006年---2010年的学科竞赛中，本人辅导的学生共有三人获得省级三等奖，五人获得市级一等奖，七人获得市级二等奖，五人获得市级三等奖；2006年本人撰写的论文分获舒城县二、三等奖和省级三等奖；2009年撰写的论文被评为市级二等奖；2009年被舒城县委、

6、县政府授予“模范教师”称号；2010年度被中共某某镇委员会授予“优秀共产党员”荣誉称号；在2006—2010年县人事局、教育局组织的年度考核中，除2006年评为“合格”外，其余四年均被评为“优秀”等次。11签名：11教育教学工作经历起止时间何地何校任教学科任教年级是否担任班主任是否担任其他校内职务1999.09-2004.07舒城某某中学生物初一、初二是2004.09-2011.07舒城某某中学生物高一、高二、高三是11近五年来完成教学工作情况起止时间讲授课程年级班级数学生数周课时教学效果2006.09-2007.072007.09-2008.072

7、008.09-2009.072009.09-2010.072010.09-2011.07生物生物生物生物生物高一、高二、高三高一、高二、高三高一、高二、高三高二、高三高一、高三7666104053463523485802018182024良好良好良好良好良好近五年以来公开课或示范课情况日期开课内容（班级、科目、章节、课题）开课目的开课范围听课人数评议意见有关材料2007.09.262008.09.052009.05.262010.03.11108班生物必修一第三章第三节《细胞核-系统的控制中心》210班生物必修三第一章第一节《细胞生活的环境》108班

8、生物必修二第五章第一节《基因突变和基因重组》210班生物选修三第一章第二节《基因工程的基本操作程序》示范教学