基于经济学角度分析知识失业问题

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1、基于经济学角度分析知识失业问题　　摘要：自20世纪50年代以来，发达国家和发展中国家均出现教育水平越高，失业率情况越严重，这就是大家所听到过的知识失业。其目前为对我国人才和教育资料均存在一种的资源浪费，对社会发展的影响和危害是很大的。随着近年来高等教育的普及和深化，我们的知识失业现象所带来的问题也渐渐的暴露出来。从失业知识含义的理解，分析我国目前知识失业的现状及危害，从经济学角度来分析知识失业问题的主要的原因，采取措施，以影响进一步增大，解除该现象必须从国家政府，高校，自身和企业及其他机构共同努力，制定改进措施，以避免知识失业带来的巨大冲击影

2、响我国未来的经济发展和社会生活的现象。　　关键词：知识失业；经济学角度；分析　　1.知识失业所带来的危害　　1.1心理方面　　随着我国就业形势日益严峻，需要及时解决，由于主观愿望和现实的巨大反差，使得知识分子在面对失业问题是承受力弱，甚至产生焦虑，恐慌和沮丧和其他心理感受。有科学研究表明，就业压力，甚至导致大一和大二的学生心里的各种担忧问题。这严重危害大学生健康人格的塑造和身心发展，更不利于社会稳定团结。由于接受高等教育后失业会导致有组织的社会不稳定现象，其破坏性难以想象，社会稳定的危害大，比如说高智商犯罪现象。很多人认为，自己具备相关的专业

3、知识，但是并不能学以致用，社会并未给其相应的工作内容，他更是没有展现自己，表达自己的舞台，甚至会觉得自己没有用武之地，因此产生消极的负面情绪。正因为如此，知识失业率所带来的连锁反映具有很高的政治色彩和社会的重要性。　　1.2人力资本投资方面　　知识失业证明，大部门人力资本投资和贮备，已不能在劳动力市场上大环境下获得相应的回报，无论是明显或隐藏的失业，知识失业作为社会一个整体中部分的资源浪费，影响国家的整体发展步伐，无法合理利用社会资源，这是一种很大损失。对于工薪或农民家庭的文化教育投资任然是一个不小的数目，成为贫困家庭巨大的负担。如果你毕业后

4、不能找到工作，继续读研究生，读博士，那么所带来的投资成本会更高。一旦失业，做造成巨大的损失难以想象，危害将是全面的。一旦该类人失去信息，那么之前的资源培养就相当于做了无用功。如果人们失去信心，对回报失去信心，并达成一种共识，在教育投资的积极性将减少，受教育水平下降，最终将影响社会和经济发展，影响中国的综合国力。　　1.3加剧社会两极分化　　知识失业的长期存在，未来的社会阶层可能会产生两种截然不同的级别。对于有支付能力为教育投资的这些群体，可以提供给自己和自己的孩子更高的教育水平，这是一种理性的选择，但是现状是非常穷的人买不起这种教育投资，这种

5、昂贵的教育投资竞争最终带来较低的回报。目前，许多经济条件好的人，送孩子们去好学校或送子女出国留学，一直读到博士，而有的孩子来自贫困家庭，经过高考录取后，却放弃了继续教育的机会，这是一个社会贫富两极分化的结果，更是文化水平两级分化的结果，甚至造成的就业机会和社会财富两极分化，并最终会导致社会结构畸形，甚至有可能出现对立两极现象，这显然是不利于社会的安定团结的。　　1.4导致教育需求的膨胀　　由于近年来的就业形势严峻，使研究生，公务员等行业考试成为热门，进而人才高消费的现象普遍。高校扩招，毕业生不理想就业-硕士博士层进一步深化招生-就业矛盾，高层

6、次的毕业生挤一个较低的水平毕业生，层层挤压，导致过度教育经济学拥挤。这样下去，直接的结果是，教育的无限扩张和肿胀，造成人才浪费，最后会出现相比之下稍微普通的毕业生找不到工作，这样一来，就会出现上大学无用的想法，或是所有人都挤破头的要上名牌大学，这样只能提高名牌大学的要求，而并没有实际的根本改善。　　2.解决知识失业的措施　　2.1政府方面　　政府须在此方面进行宏观调控，以确教育长期可持续发展。教育和经济之间是相互依存、制约的，教育是一个特殊的行业，它有自己的长期目标，教育行业必须向前发展。但是，教育的发展是不能只追求规模，和一味追求利益，否则

7、会造成教育未严重的滞后。政府需积极调整教育机构的投资，教育投资应该向中低层的教育倾斜，适当降低高校人财物资源的投资，既要提高教育资源的使用效率，又要抑制知识失业和避免失业，需要进行有效措施的实施。　　2.2高校方面　　加快高等教育改革步伐，从而使高校的教学模式，适应社会的需求。教育发展和人才培养容易出错的，应予以纠正，使供给和需求相互适合。首先，大学学科结构和人才培养模式改革。结构和学科是大学人才培养模式应该前期设计好的，其教学模式，课程内容和方法应适应社会的需求。其次是重视能力养成。改善教育为前提，专注于技能的提高为基础，学历教育和能力教育

8、有效的相互结合，从而培养出具有可操作性和应用型人才。　　2.3企业方面　　用人单位的人才任职管理制度必须要做到一定程度的改革，而且这个改革也要与其相对应，建立一套制