部编本一年级上语文四单元教案好

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1、课题：四单元课题：四单元主备教师：马燕修改教师：教学内容1、秋天教学目标知识目标：1．培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。2．流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。3．揣摩品味本文优美的语言，体会诗歌优美的意境。能力目标：正确、流利地朗读课文。背诵课文。情感目标：感受秋天的美好与宝贵，培养热爱大自然的情感。教学重点感受秋天的美好与宝贵教学难点培养热爱大自然的情感教学资源图片，卡片，小黑板。教学课时第1课时教学过程教师指导学生活动环节补充前置作业（预习）1.借助拼音自由朗读课文，边读边画出要求认识的生字。不认识的字，让家长帮助解决1.生：圈画生字2.合作认字预习检测1.．正音，

2、小老师带读生字。2．去掉拼音抽读生字。1．生：跟读生字两遍。2．自由读、开火车读二次自学三、教学过程（一）检查复习。（二）学习新课。1．读课题，板书课题：2．指导看图。按由下到上的顺序观察图画。（1）看看地上有些什么？①地上的黄叶是从什么地方来的？②叶子为什么会从树上飘落下来？（2）看看天空怎么样了？（3）天上有什么？（4）谁能看图说说秋天到了，大自然有些什么变化？（1）认识自然段。现在我们找找这篇课文有几个自然段。你是怎样找到的？学生自由说。听。读。圈画生字。读一读。交流。读。说说。学习、讨论、交流。朗读、评议。（2）初读课文，要求能读准字音，读出完整句。2自然段。（同前）（3）指名读全课

3、。（4）指导学生在自然段前标出序号。教师检查，订正。汇报交流学生按要求汇报学生交流目标检测认读生字和检查读学生认读、指读课堂小结你们今天学会了什么？学生总结作业设计读课文读文教学课时第2课时教学过程教师指导学生活动环节补充汇报交流按要求汇报学生交流目标检测三、教学过程（一）图文结合，理解课文内容。朗读、评议。交流。1．请一位同学朗读全文。问：这篇课文有几个自然段？课文里哪些地方讲秋天到了？2．学习第1自然段，教师范读后提问。（1）第1自然段由几句话组成的？每句话讲了什么？（2）“一片片叶子”和“一片叶”有什么不同？（3）说“一片叶子”落下来行不行？为什么？（4）树叶从哪儿落下来？（5）说说这

4、个自然段介绍了秋天的哪些特征？（6）谁能读出这几个特征来？（7）我们练习背背这个自然段。①读时想：有几句话？每句话讲些什么？这几句话是怎样联系起来的？2．学习第2自然段。（1）看图读第2自然段，说说这个自然段描写的是图画的哪一部分。（2）这段话共有几句话？（3）读第1句话，讲讲“那么”在这里是什么意思？②天空又蓝又高，也是秋天的特征之一。（4）读第2句，间：这句讲什么？①大雁南飞与秋天有什么关系呢？②这句话里告诉我们大雁怎样飞的呢？板书：大雁往南飞一会儿人字一字③“一会儿”是什么意思？④读一读句子，教师重点指导⑤这个自然段的两句话里描述了几个秋天的特征？都是什么？3．学习第3自然段。（1）这

5、个自然段几句话？说的是什么？看看图，读读课文，再回答。（2）“啊！”这句话表示什么？问：你还从哪些地方知道秋天到了？（三）巩固练习，，做课后习题。课堂小结你们今天学会了什么？学生总结作业设计书写生字书写生字板书设计1．秋天到了天气凉了树叶黄了落下来天空：蓝高大雁：往南飞一会儿一会儿教学反思主备教师：马燕修改教师：教学内容2、小小的船知识目标：认识10个生字和门字框一个偏旁；会写“月、二儿”等四个字和横折钩、竖弯钩2个笔画。能力目标：初步培养学生的想象能力，学会正确流利地朗读课文和背诵课文。情感目标：培养学生欣赏大自然美景的情趣。教学重点指导正确地朗读课文。教学难点引导学生理解“弯弯的月儿小汴

6、的船”的意思是“弯弯的月亮象小船”“小小的船”指的象月牙。教学资源多媒体课件教学课时第1课时教学过程教师指导学生活动环节补充前置作业（预习）1．借助拼音自由读，要求把每个字音都读准。2．圈出生字，边圈边读，加深印象。圈画生字预习检测1.出示生字正音　　2.小老师领读3.去音认读1．生：读文2．生：跟读生字两遍3．自由读、开火车读二次自学7.小小的船借助拼音读准课文，划出生字。同桌读文。小小的船指的是什么呢？你从哪儿看出来弯弯的月儿像小小的船。根据学生回答：板书“弯弯的月儿”“小小的船”　理解“尖尖的”你还知道什么事物也是“尖尖的”？用“弯弯的月儿”像“——”说话。指导说话：我看见了（）我感觉

7、（）（齐读课文第二句）想。边读边划。展示读。指名读。同桌互读、互评、互助。找有关句子。全班交流。说话。生读、生评、生挑战读。同桌互演互读。　　齐读。　　背诵。组词。谁能美美地把课文读一读呢？指名读、评议。谁能加上动作读一读？说说有哪些生字？（口头组词）边范写边讲解书写要点，巡视指导。　学生练习练习写。汇报交流1.指名学生一行一行读课文。2.两人一小组为单位，轮流读一遍课文。2、交流识字方法学生汇报目标检测卡片