义务教育工作条例-教师

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1、1+1教育全职教师工作条例(1.0版)为了加强教学常规管理工作,提高1+1个性化课外辅导教学质量及客户满意度，做如下规定一、日常教学工作基本管理条例㈠、入职严格执行《教师入职流程》非转正期的教师发放1-2个月的培育期工资（培育期的工资额按入职考核成绩制核定）。执行《教师薪酬激励制度》㈡、第一堂课必须参加课前交流会及座谈会，形成书面记录，签字备案。每名学生课前不得少于一次学生情况交流会，课后需交授课意见反馈单。参见《教学交流、座谈会》《第一堂课管理》㈢、教案管理课前撰写教案，接受主任（组长）检查或抽查。当次教案不合格不计入课时。参见《教案管理》。教案模板参见《个性化教学辅导教案》月末统一交到

2、教学主任。㈣、课堂管理必须主动维护好教学环境、秩序，确保学员有良好的学习状态，教学效果良好。具体见《课堂管理》㈤、个性化(4个阶段：包括寒、暑假集训，上、下学期)教学计划）个性化教学计划必须确定学员个性点及相匹配的教学目标、方法。模板参见《个性化教学计划》进入学员档案6次课内(第1次起1个月内)需要参加学管师组织的教学计划讨论会。将通过的教学计划(组长、主任签字)交学习管理师进入学员档，延迟递交，按30元/天.份处罚；超过一周视为无教学计划，无教学计划按照200元/生.次扣除。㈥、对学生学习成绩的管理1、要求每位教师每次课后布置作业，一月须有一次教师自行掌握的测试及评语。将学生作业和考试成

3、绩登在《学生考试成绩统计表》上。因客户投诉不布置作业的，视情节轻重每次投诉处罚50-500元。每月最后一天之前，教师要结合上月对自己学员的辅导情况出一份月测试卷或结合学生学校的月测试卷，自行出题时要求出题内容符合学员的个性特点、难度适当、题量适中。并进行试卷分析填写《月测试试卷分析》，在一周内交与学管师存入学员档案。2期中、期末等统考后，要求每位教师对每名学生进行考试分析，并将其学生考试成绩统计后，填写在《文科试卷分析》《理科试卷分析》由学管师填入《学生考试成绩统计表》3、教学部于学生考试日起10天内《将考试成绩统计表》交于学管部录入学生ppts系统的“成绩统计”栏。一般情况下无成绩记录的

4、，缺失或误差较大时均按10元/生处罚。㈦、排课及课程表（在总监的指挥下排课专员执行排课）㈧、底薪保证：保证排课课时量达到核心城市800元-1800元（或一级城市800元-1500元）的收入，排课不足基本底薪收入时保障教师的收入达当地基础收入额，实施教师坐班制管理。教师要积极参与排课，按教育规律、学员的个性、教学质量的保障协调排课。严格执行课程表（末端课时分解表）。不得自行调课、换课、拒课或把学生带离教学区授课。发生调课时，需在上课的前一个工作日递交《调课申请单》申请并获签批方可执行。㈨、办公用品及教学资料管理及时收集学员所在学校的各类试题，提交到相关管理部门。对怕配备办公用品自行保管，到期

5、归还，丢失按制度赔偿。㈩、教学课时及录入管理教学课时管理、填写、录入要求参见《课时单填写要求》。统一执行《课时单》执行的录入要求。（十一）排课专员的排课原则：按照咨询师协议中周课时计划中课时数量；学管师及教师后期引导的补充课时量在总监的指挥下排课，执行排课专员工作流程。（十二）陪读管理1.确保陪读教室秩序良好，主动检查学生参加陪读情形。参见《陪读教室纪律规定》，附《陪读学生登记表》。2.课读课时计算（目前根据分公司的执行情况参照执行）1//陪读教师主要由培育期教师或全体任课教师轮流承担属于教师的自习护理义务，不额外发放陪读课时费，陪读教师须确保每次陪读的效果及学生安全等。参见《陪读教师管理

6、规定》，附《陪读教师记录表，2/（2）非培育期教师承担陪读课时一律按照不超过10元/小时发放，严禁使用教学课时工资。外聘优秀大学生负责陪读教师时，工资发放及审核同兼职教师。专职教师任陪读教师时，陪读课时不纳入教学课时累计，单独按陪读费用核算（已付陪读课时费的分公司具备此项）。（十三）陪读教师每月考核，不合格解聘。考核可参见《陪读老师评分标准》㈠、讲座、示范课、公开课及教研活动课管理积极参加学习中心级、分公司级、总公司级的相关课程教研活动，所发生费用纳入教学活动预算，禁止发生课时录入单使用学生课时。一、评优（高、低值无界定）考勤1、评价阶段内，无请假（包括事假、病假）、迟到早退及空岗/缺岗（

7、旷工），满分+100分评优计分办法1、评价阶段内，无请假、迟到早退及空岗/缺岗，满分+100分2、迟到早退按-10分/次；请假按-5分/天；每查岗时空岗/缺岗而无登记及书面请假的，周查岗连续三次空岗-60分投诉1、无投诉：+100分2、产生投诉：普通投诉(学习中心)按-50分/次；重大投诉(分公司)按-100分/次；恶劣投诉(总公司客服、相关媒体及工商部门)按-200分/次课时目标完成率停课不纳入考核：①不可抗拒重大事件