课 题：口语交际 写作七

《课 题：口语交际 写作七》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、课题：口语交际写作七教学目标：知识与技能：讲述人物故事，要求有条理，故事情节完整生动，人物形象有特点。过程与方法：回忆生活中给自己留下深刻印象人，能在头脑中再现人物的音容笑貌，言行举止，并能准确把握人物的特点。情感态度与价值观：学习运用动作、语言、外貌描写等方法写人，力求突出人物的特点。教学重点：能准确把握人物的特点教学难点：学习运用动作、语言、外貌描写等方法写人，力求突出人物的特点。教具准备：教学课时：3课时第一课时教学步骤个性化设计一、回顾总结，顺势导入1.通过这一单元的学习，我们接触到了许多形象鲜明的人物。出示：（）的小兵张嘎，（）的严监生，（）的王熙凤，（）的刷子李，（）的托德，（

2、课题：口语交际写作七教学目标：知识与技能：讲述人物故事，要求有条理，故事情节完整生动，人物形象有特点。过程与方法：回忆生活中给自己留下深刻印象人，能在头脑中再现人物的音容笑貌，言行举止，并能准确把握人物的特点。情感态度与价值观：学习运用动作、语言、外貌描写等方法写人，力求突出人物的特点。教学重点：能准确把握人物的特点教学难点：学习运用动作、语言、外貌描写等方法写人，力求突出人物的特点。教具准备：教学课时：3课时第一课时教学步骤个性化设计一、回顾总结，顺势导入1.通过这一单元的学习，我们接触到了许多形象鲜明的人物。出示：（）的小兵张嘎，（）的严监生，（）的王熙凤，（）的刷子李，（）的托德，（

3、课题：口语交际写作七教学目标：知识与技能：讲述人物故事，要求有条理，故事情节完整生动，人物形象有特点。过程与方法：回忆生活中给自己留下深刻印象人，能在头脑中再现人物的音容笑貌，言行举止，并能准确把握人物的特点。情感态度与价值观：学习运用动作、语言、外貌描写等方法写人，力求突出人物的特点。教学重点：能准确把握人物的特点教学难点：学习运用动作、语言、外貌描写等方法写人，力求突出人物的特点。教具准备：教学课时：3课时第一课时教学步骤个性化设计一、回顾总结，顺势导入1.通过这一单元的学习，我们接触到了许多形象鲜明的人物。出示：（）的小兵张嘎，（）的严监生，（）的王熙凤，（）的刷子李，（）的托德，（

4、）的老板，让学生用适当的词语来形容人物，说出人物的特点。2.其实，同学们平时通过读书、看电影、看电视、看戏剧，听故事和评书，还有更多的人物形象留在了自己的脑海里。3.出示人名：周恩来、黄继光、钱学森、居里夫人、岳飞、任长霞、徐飞鸿、梅兰芳……4.同学们是否了解他们中某个人？请你用一两句话来说说对他的了解。5.其实，留在我们记忆中的人，不仅仅有这些书中、电影电视中的人，我们身边一定也有不少人让你印象深刻。你对身边的什么人印象深刻？6.今天这节口语交际课，就让我们来讲讲人物的故事，可以是书中的人，也可以是电影电视中的人，还可以是我们身边熟悉的人。二、紧扣一例，领悟方法1.你最想把谁的故事讲给同

5、学们听？2.在这位同学讲之前，同学们讨论一下，怎样才能让故事情节生动，人物形象鲜明？3.学生讲故事。4.同学针对讲的人物故事中没听清或觉得不够具体的地方进行提问。总结把故事讲好的方法：（1）故事最好比较有趣，情节完整生动。（2）讲之前要做好准备。（3）语速不能太快，声音要洪亮。三、运用方法，讲述故事1.下面以小组为单位，讲人物故事，看谁讲的故事情节最生动，人物形象最鲜明。2.将全班分成若干个小组，要求每组组员都要讲一个故事，组员要作出评点，最后评出最优秀的讲故事能手。3.小组比赛。四、激烈角逐，全班展示1.公布小组获胜者，并给予精神奖励。2.小组讨论，用一句最能吸引听众的话简要介绍获胜者所

6、讲解的故事，谁的话最能吸引全班同学，谁将是全班的“人物故事大王”，将有幸在全班同学面前讲解他的故事。3.小组代表发言。4.全班评比。5.获胜者讲故事。五、本课小结，颁发奖品第二课时（习作指导）教学步骤个性化设计一、启发谈话，引发兴趣同学们，通过本组课文，我们认识几位很有特点的人，圆滑善变的王熙凤、技艺高超的刷子李，临死不忘两茎灯火的严监生，都给我们留下深刻的印象。现在，老师想请大家说说你们看过的童话故事或者动画片中，有没有哪个人物给你留下难以忘怀的形象呢？这些人物都有哪些特点呢？二、小组讨论，推荐最有特点的人1.导语：同学们，听了你们的介绍，老师觉得你们印象中有特点的人物还真不少。那么，现

7、在让我们回到现实生活中，看看我们身边有哪些人与众不同，有独特之处，让你感觉非同一般呢？2.学生发言。3.老师发现同学们心目中最有特点的人真是精彩纷呈啊！有的是自己的家人，有的是隔壁邻居，有的是商店老板，有的是警察叔叔，有的是邮递员……真是丰富多彩啊！无论我们读过的书，看到的电影电视，还是生活中，都有有特点的人。现在我们就组成四人小组，在小组内互相说说自己心目中最有特点的人，可以是自己熟悉的，也可以是偶然看见的，也可以是书