写作和口语交际.doc

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1、教案示例　　教学目标　　1．学会选材及细节描写的技巧。　　2．学习通过记述人物二、三事，表现人物个性特征的写作技巧。　　教学过程　　一、什么是人物的个性特征　　个性特征，是指一个人在思想、品质、行为、习惯等方面异于他人的特征。由于人们的生活经历和所处的社会环境不同，因而个性的差异是普遍存在的，即使是同一种思想品质，在表现形式上也总有这样那样的区别，不会完全相同。　　因此，我们写文章、写人物的时候，应该善于表现这种个性特征，才会把人物写得栩栩如生、惟妙惟肖，才会感染读者。　　二、怎样才能写出人物的个性　　１．运用语言、外貌、动作等勾勒人物形象。　　描写人物的语言和行动，应注意以下问题

2、：　　a.语言和行动描写要切合人物身份，符合人物的年龄与地位，做到“言如其人”，“行如其人”。　　b.语言、行动描写，要符合人物的性格。人物具有怎样的性格特征，就会有怎样的言行。要写出个性，必须抓住有代表性的言行进行描写。　　c.言行往往是相关联的，有怎样的言，就有怎样的行。描写人物的语言和行动，要协调一致，共同体现人物的性格特征。　　２．通过细节表现人物个性　　（1）何为细节描写以及细节描写的种类　　a.细节描写是指对人物、环境的某一局部、某一特征的具体摹绘，或是对事物发展中某一细微事实（事态）的形象描写。　　b.细节描写可以分为动作性细节描写、语言性细节描写、肖像性细节描写等。

3、　　（2）如何通过生动的细节描写来表现人物的个性。　　a.首先得选择好细节。　　b.细节叙写要力求生动、细致、传神。　　c.细节描写可以通过人物的言行、习惯、心理、服饰、行身立事的方法等方面来表现。　　三、如何选材　　1．平面人物的选材　　平面人物的选材，就是选取二、三件事表现一个人某个方面的个性特点和本质，其他与所选取的性格特征不吻合的一律摒除。　　2.立体人物的选材　　立体人物就是从不同侧面来表现人物某些重要的个性特点。选材时，就要选用几件事来表现一个人物的几个方面的个性品质和特点。　　四、应注意的问题　　（1）通过二三件表现人物要注意的主要问题是：　　ａ.不是通过精彩的片断来

4、表现，而是将二三事叙述得完整具体，使行文冗长平淡。　　ｂ.二三事虽然写的是精彩的片断，但表现的角度一致，事实上成了材料的堆砌。　　ｃ.二三事之间缺乏外在和内在逻辑联系，使文章眉目不清，不能形成有机的整体，影响文章的整体表达。　　（2）通过细节描写表现人物个性的主要问题是　　ａ.细节选择不当，不能表现人物个性的本质方面；　　ｂ.细节描写不生动传神，甚至给人虚假的感觉。　　（注：以上的讲解教师应与学生平时的习作结合起来，如果能以学生平时的习作为例来讲解，效果会更好。）　　五、写作训练：　　《XXX同学二三事》习作指导　　《XXX同学二三事》是一个半命题性的作文题，作文时须将题目补充完整

5、。这一文题要求从几个方面表现人物的个性，有真实生动的细节。全文800字左右。根据以上的要求，可以从以下几个方面进行操作：　　（1）必须围绕突现人物的个性选取“二三事”。也就是说文章所选取的事例是最典型的最具有代表性的。如魏巍在《谁是最可爱的人》中所选取的事例一样，以精取胜，以少取胜，切忌有“多多益善”的流水账毛病。　　（2）所写的二三事例，不能雷同，要能从不同的侧面表现人物，充分反映人物的性格特征，使人物具有立体感。　　（3）必须有细节描写。在运用细节描写时，一定要注意细节的真实、新颖、具体、生动、独特等方面，万不可千人一面，千人一腔，落入公式化的俗套。　　（4）要注意运用多种表达

6、方式及艺术手法，写人的记叙文，当然是以记叙和描写为主要表达方式。但同时应恰当地运用抒情、议论等其他表达方式。适当运用一些修辞手法，以增加文章的形象性和生动性，给人以美的享受。　　六、课外练笔　　题目：他有个怪脾气　　审题点拨：这个命题要求写出一个人的性情特点。“脾气”，即“性情”，“怪”就是奇异，即不平常。“怪”，常常从比较中体现出；“怪”，也往往表现在对人、对事、对物的态度上；“怪”，又每每反映在举止言谈上。因此，“怪”脾气，其实就是一个人独特的个性。　　立意导引：通过对一个人物的独特性情的生动描写，反映当今时代丰富多彩的社会生活，展示在改革开放新形势下人们的超常的思想性格特点。

7、　　写法参谋：这篇记叙文要突出“怪”字，紧扣“怪”字，选择具有“怪”的性格行为的人作为叙写对象，再在这个“怪人”身上选取反映出“怪”的性格行为的典型、生动片断和细节，而后以“怪”字为线索组织材料。可以让人物通过一系列生动的自我“表演”来显示其独特个性。也可以运用对比、衬托手法，突出其“怪”，增强感染力。