第四册第六课翡冷翠在下雨 国学常识 一、现代女性作家比较 二、翡冷

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1、電子講義詳盡版125第四冊　第六課　翡冷翠在下雨國學常識108一、現代女性作家比較108二、翡冷翠在下雨與翡冷翠山居閒話的比較108三、翡冷翠在下雨文中藝術家、科學家整理109四、文藝復興時期美術的特點109五、但丁的神曲110作者面面觀111一、家世背景111二、誕生於上海，受日文教育111三、國語與臺語兼學，文學與藝術並重112四、擱置繪畫彩筆，揮灑文學素筆112五、專攻六朝文學及中日比較文學113六、散文世界見真情114七、散文創作特色115八、軼聞趣事116段落大意117注釋補充資料118形音義彙整118一、義近詞語118二、同義成語119三、一字多

2、義119四、形似字比較120修辭纂要121一、摹寫121二、類疊121三、映襯121延伸閱讀121一、雨遊石山寺　　林文月121二、翡冷翠山居閒話　　徐志摩123考題觀摩125電子講義詳盡版125國學常識一、現代女性作家比較姓名風格成就代表作品張曉風當代重要散文家與劇作家，寫作風格上知性與感性並重。作品以散文為主。從你美麗的流域、我在琦君創作生涯長達五十年，作品橫跨小說與散文。多以回憶為主題，表現親情的溫馨與人性的美好。一對金手鐲、髻林文月集學者、散文家及翻譯家於一身，文筆清新細膩，在平淡中寓有深遠的哲思和溫厚的情懷。曾翻譯日本著名古典小說源氏物語。蘿蔔糕、

3、給母親梳頭、翡冷翠在下雨張愛玲作品兼具中國與西方的文學技巧，文字表現呈現強烈而獨特的個人風格，善於以華麗的意象表現蒼涼的意境。著作包括小說、散文、電影劇本以及文學論著。傾城之戀、金鎖記、赤地之戀、半生緣敻虹擅於書寫感情，以細膩的情思、自然的文字，表現溫柔而婉轉的詩意。早期作品流露少女情懷，多描寫親情、愛情及臺東家鄉。中年以後皈依受戒學佛，詩作因此多了禪思及佛理的深沉感悟。敻虹詩集、觀音菩薩摩訶薩二、翡冷翠在下雨與翡冷翠山居閒話的比較篇名翡冷翠在下雨翡冷翠山居閒話作者林文月徐志摩出處遙遠巴黎鱗爪主旨著重於風土人情的描寫，進行的是歷史與藝術的巡禮。抒發了山居生活

4、自由自在的感受，寫春天的傍晚在翡冷翠出門散步，乃是赴一場美的饗宴。評論在微雨中，面對翡冷翠蒼老而精緻的建築物，以及文藝復興時期米蓋蘭基羅、達文奇、拉斐爾三大巨匠的作品，使他不禁興起儘管千古歲月悠悠，人類智慧卻永恆不朽的讚嘆。文中自然景物與作者的感懷文融，是一篇對大自然禮讚的好散文。電子講義詳盡版125三、翡冷翠在下雨文中藝術家、科學家整理人物國籍生平簡略著作但丁義大利西元一二六五～一三二一年，十四世紀義大利著名詩人。著有詩集新生及神曲等。達文奇義大利西元一四五二～一五一九年，義大利畫家，為文藝復興時期三傑之一。不僅繪畫、雕刻、建築，甚至機械、天文、解剖等都表

5、現不凡，有「全能天才」的美譽。主要的作品有蒙娜麗莎的微笑、最後的晚餐、聖母與聖安娜、麗坦與白鳥等。米蓋蘭基羅義大利西元一四七五～一五六四年，義大利畫家、雕刻家、建築家及詩人，與達文奇、拉斐爾並稱文藝復興三傑。曾參與聖彼得大教堂建造，以四年時間完成梵蒂岡西斯丁教堂的巨幅繪畫創世紀。晚年致力於梅迭契家族墓園的雕像。主要作品：畫有最後的審判，雕塑有摩西、大衛王等。拉斐爾義大利西元一四八三～一五二○年，義大利畫家、建築家，為文藝復興時期三傑之一。他的畫作充滿感情，具有色彩華麗和造形高貴等特色。尤其擅長描繪聖母像。代表作有牧場上的聖母、聖母戴冠、基督昇天和自畫像等。伽

6、利略義大利西元一五六四～一六四二年，義大利天文、數學及物理學家，近代實驗科學的先驅，被稱為「科學之父」。闡明落體定律及單擺定律，又利用自製望遠鏡觀察天體，發現木星的衛星、太陽黑子、土星環等，並提出地球繞日而行的證明。羅西尼義大利西元一七九二～一八六八年，義大利歌劇作曲家。西元一八一三年以唐克萊弟一劇成名，其後十九年間，完成三十八部歌劇。代表作有威廉泰爾、塞維爾的理髮師等。四、文藝復興時期美術的特點　　「文藝復興」在拉丁文中是「再生」的意思，文藝復興時期的美術具有三大特點：電子講義詳盡版125特點說明世俗性指人文主義的精神，這個時期的美術家站在人民的立場上，反

7、對中世紀教會宣揚的禁欲主義，反對否定人和自然，積極肯定人和自然。美術創作歌頌的對象是人，不再是神。寫實性這個時期的藝術家提倡客觀地觀察社會，他們開始注意把美術和現實生活緊密地聯繫起來，把人物和自然環境有機地結合起來，不再以金色、藍色作背景，而把人物放在優美的自然環境中，到了近代逐漸形成了獨特的風景畫。科學性這個時期的表現與技巧，經過長期的探索，已有很大的突破。藝術家把美術創作技法研究和自然科學結合起來，建立了藝術解剖學、透視學、繪畫明暗轉移法、色調配置法等新學科，使當時的壁畫、肖像畫、紀念性雕刻和建築產生極大的推動。其中尤以達文奇為最凸出，他的重要貢獻是把繪

8、畫藝術從過去被人瞧不起的手藝勞動，提高到一門獨立的科