三年级语文上册三单元5

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1、课时目标教学备课授课时间月日第周星期总第课时教学内容12听听，秋的声音第１课时课型新授媒体投影教学目标1．正确、流利、有感情地朗读诗歌。2．一边读一边展开想像，从秋天的声音中体会秋天的美好。重点1．正确、流利、有感情地朗读诗歌。2．一边读一边展开想像，从秋天的声音中体会秋天的美好难点3．仿照诗歌的形式，续写诗文。模式合作探究教师活动时控学生活动设计意图教学过程一、复习引入，激发兴趣1．上一课我们一起欣赏了秋天的美景，你能用一个词组来概括秋天吗?填空：()的秋天2。秋天不仅为我们描绘了一幅五彩缤纷的图画，而且给我们带

2、来了好听的音乐。板书课题。二、自学诗歌，感受语言文字的美1．要求学生自由小声地读课文，读准字音。画出生字新词，想办法认识它。2，检查自学情况：指名读诗歌，检查学生是否已经读得正确。3．指名读诗歌，注意读正确字音。其他学生评价。4，出示自学要求：①默读诗歌，想一想你听见了秋天的哪些声音?’②用自己的朗读表现出秋天的声音。③把自己搜集的秋天的声音和小组内的同学交流。·1．自由口答填空，朗读。2．齐读课题。1．自由读课文，借助拼音识字，把课文读通顺，标出诗歌的小节序号。２，小组内分段读课文，比比谁读得最好，最认真，最流利

3、。3．个别读；其他同学认真听，学习评价别人读得好不好。4．读自学要求，自学课文。①默读诗歌，想一想你听见了秋天的哪些声音?②用自己的朗读表现出秋天的声音。③把自己搜集的秋天的声音和小组内的同学交流。联系学习内容，积累词汇。学生用自己喜欢的方法自学课文，逐步养成自学的习惯。适当补充，激发兴趣。教师活动时控学生活动设计意图学过程5把自学的成果向大家展示。6．秋天的声音很多很多，想听听吗?(播放搜集的秋天的声音)7．引导学生理解最后两小节。8．指导选择自己喜欢的小节用自己喜欢的方式进行朗读。9．小组比赛读。三、教学效果测

4、评对学生的展示进行评比四、拓展性学习组织学生续编诗歌。对学生的续编进行肯定的同时，进行指导。5．汇报自学情况。6．欣赏秋天的声音，猜一猜是什么声音。你仿佛看到了什么。7．有感情地读一读最后两个小节，联系刚才的学习内容说一说自己的理解。8．选择自己喜欢的小节用自己喜欢的方式进行朗读。9．比赛读和好朋友组成学习小组，选择适当的形式朗诵诗歌１。仿照课文的样子续编诗歌。2。全班交流给学生展示和合作的舞台激发学生习作诗歌的兴趣。12听听，秋的声音作业课后随笔