优秀教案评选活动实施方案

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1、平罗城关七小优秀教案评选活动实施方案2014.119城关七小开展优秀教案评选活动安排     一、评比活动的意义：备好课是上好课的重要前提，优秀教案是高效上课的重要抓手和载体。继续深化常规管理提高青年教师、薄弱教师教学水平，促进教师专业发展，以评促教，以评促研，以评促改。通过评比，促进广大教师自觉更新教育理念，积极构建“先学后教，当堂训练”的课堂，努力优化教学过程，切实提高教学质量。二、指导思想9坚持求真务实思想和效能化原则，以课程方案为指导，以课程标准、考试说明为准绳，以提高教学质量为核心目标，以提升课堂教学育人效能为出发点和落脚点，以优秀教案

2、评选为抓手，拉动学校常规教学研究环节的深化、细化、精致化。通过有效推广学习优质课程教学资源，促进教师专业发展和教育质量提升。坚持源于课堂实践，优中选优，持续完善的原则，确保征集教案精益求精、实用好用。三、参评人员：一至六年级。四、评选科目：语文和数学学科五．评比时间：2014年11月26日。六、评比人员：语文组：余国峰张海霞杨翠芬；数学组：余国峰杨翠芬周丽汇总：李晓莉七、评选细则编号评比项目评价指标权重得分1书    写字迹工整、书写认真52完 整 性有学期教学计划（含学情分析、目标、措施等）、学期教学进度；课时教案的完整性（尤其有课标要求）15

3、3数    目满足课时数的90%以上104学习目标三维目标完整，目标定位准确有依据，行为动词使用恰当155重 难 点重、难点把握准确56教学过程能根据学生已有的认知结构设计教学过程，能用启发式、探究式等现代教育理念组织教学5教学过程清晰明了，能围绕教学目标开展教学，教学手段使用得当，预计学生学习兴趣浓，目标达成度高59师生双边活动目的明确，重点突出清晰度高，难点突破层次性好，过渡自然，思维流畅10能关注方法的学习，思维的训练，能力的培养和知识的积累，注重知识的理解与应用57反馈练习有基础性、层次性，能把握重点、突破难点，便于及时了解学情108作业

4、设计作业量适当，有层次性，与教学目标有一致性59板书设计简洁明了，条理清楚，便于知识系统化、网络化的形成510教学反思能及时记录、反思教后感，有不断完善和优化的意识5  、9     为了全面推进课程实施，提升教学效能，深化特色品牌建设，大面积提教学质量，特制定学校实施方案如下：一、重要意义备好课是上好课的重要前提，优秀教案是高效上课的重要抓手和载体。继续深化常规管理“学、查、纠”9活动，坚持规范与创新策略，推进科学管理和课堂教学创新，课堂教学效能和教学质量不断提升。提高青年教师、薄弱教师教学水平，促进教师专业发展，助推特色教师、特色课堂、特色学

5、科、特色学校创建，以及加快信息化校园建设工作，都具有重要的现实意义。二、指导思想坚持求真务实思想和效能化原则，以课程方案为指导，以课程标准、考试说明为准绳，以提高教学质量为核心目标，以提升课堂教学育人效能为出发点和落脚点，以优秀教案评选为抓手，拉动学校常规教学研究环节的深化、细化、精致化。通过有效推广学习优质课程教学资源，促进教师专业发展和教育质量提升。坚持源于课堂实践，优中选优，持续完善的原则，确保征集教案精益求精、实用好用。三、评选范围一至六年级语文、数学学科。四、基本要求（一）目标要求1.体现课堂教学全面育人功能。教案能够引领任课教师在课堂

6、教学中，跟进目标，以学定教、优化导学，以学评教、全面育人；能够引领教师更好地培养学生的兴趣、习惯和学习思维能力。2.体现教师精心备课、上课和作业教学水平。教师备课，做到“七备”：依据备课标、备教材、备学生、备教法、备学法及备课程资源9，精心编制教学详案。着力优化七项教学设计：导学流程、教师精讲、教学问题（活动）、巩固训练、拓展性资源、教学条件、评价检测等。（二）内容要求1.体例要素：课题、课时、课型、执教者、模式、教具、目标、过程、板书、反思、课件等。2.重点内容①精细导向。即教学目标具有科学性、层次性、具体性，呈现为重点、难点、知识点、能力点、

7、教育点、探究点、训练点、考试点、易错点、易混点和拓展点等。②精彩导讲。即教师精讲具有科学性、趣味性、激励性，着力做好导入语、组织语、设问语、讲解语、总结语、整合语、提炼语、故事语、过渡语、小结语、评价语、作业教学语等。③精心导学。即教学活动（问题）设计具有系统性、创新性、普及性，重点优化导入、读、讲、练、评流程，优化导学活动（问题）实施、优化教学资源与条件的介入，优化建构与巩固，优化探索与拓展，优化反馈与评价等。④9精致导练。即题目组合具有典型性、层次性、适量性，全面优化教学素材、案例、例题、训练题、检测题、作业题、预习题、实践性题目等，既要与教

8、学目标高度一致，又能分层施教，分类推进，“减负”普惠。五、实施步骤（一）酝酿阶段（2012年2月中旬－4月）1.确立活动意见。充分酝酿，