[我的母亲老舍教案]老舍《我的母亲》公开课教案

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4、把握，引导学生掌握整体感知的阅读方法。2．体会赏析文中描述母亲做人做事的细节描写，进而把握母亲的形象。3．训练学生运用细节描写表达丰富的思想内涵和真情实感的能力。4．体会来自平凡世界的人际温暖，学会感恩。教学重点：1、引导学生鉴赏作者笔下所塑造出的伟大的母亲形象，领悟作者对母亲的深情，从而培养健康的情感。2、引导学生品味文中朴素的语言，赏析文中的细节描写。教学难点：[我的母亲老舍教案]老舍《我的母亲》公开课教案79篇一:老舍《我的母亲》公开课教案79《我的母亲》阳春市实验中学高一语文薛光男教学目标：1．通过对文章主要内容和基本情感的总体把握，引导学生掌握整体感知的阅读方法。2．体会赏析文中描述

5、母亲做人做事的细节描写，进而把握母亲的形象。3．训练学生运用细节描写表达丰富的思想内涵和真情实感的能力。4．体会来自平凡世界的人际温暖，学会感恩。教学重点：1、引导学生鉴赏作者笔下所塑造出的伟大的母亲形象，领悟作者对母亲的深情，从而培养健康的情感。2、引导学生品味文中朴素的语言，赏析文中的细节描写。教学难点：体会作者所一直强调的母亲对其的“生命教育”，从而提升对浓浓亲情的珍视。教学方法：阅读法、诵读法、活动法教学课时：2课时教学步骤：一、导入一位作家这样说道：“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是‘妈妈’”。是历史，赋予母爱亘古的深沉；是深情，赋予儿女对母亲深深的依恋。

6、然而，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”儿女还没来得及报答母亲，母亲却永远地离去了。抗日战争爆发后，老舍孤身一人在大后方从事抗战文艺创作和组织工作。1942年，老舍的母亲在北京去世了，最初家人没敢把母亲病亡的消息立即告诉他，害怕加重他的孤独痛苦。差不多一年后老舍才得到这个不幸的消息，于是，他用饱含血泪的笔写了《我的母亲》这节课就让我们走进《我的母亲》，感受老舍笔下那位普通而又伟大的母亲形象。二、课文内容分析：那么老舍身为一位伟大的作家，他的母亲又是怎么样的一个人呢？快速阅读课文，给每个自然段加上顺序号，并从文中筛选信息、概括要点，用以下句式来回答：1．第自然段，写了母亲，可以看出母亲是一个的

7、人。参考：第8段。“兄不到十岁，三姐十二、三岁，我才一岁半，全仗母亲独力抚养了。??在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。”第8段。“白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。她做事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。”第8段。“晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。??父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。”——勤劳诚实认真