全日制研究生硕士学位论文工作管理细则

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1、全日制研究生硕士学位论文工作管理细则为规范硕士学位论文工作过程管理，保证硕士学位论文质量，根据《湖南科技大学学位授予工作细则》的相关规定和各类研究生培养方案，特制定本细则。第一章论文工作的意义一、学位论文工作是研究生综合运用所学知识，解决实际问题，培养从事科学研究和应用实践工作能力的重要环节，是提高研究生培养质量的关键环节之一。学位论文是评审学位申请人学术水平和分析解决实际问题能力的重要依据，也是获得学位的必要条件之一。二、通过硕士学位论文表明作者已在本学科上掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识，并对所研究的课题有新的见

2、解，有从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力。第二章学术型学位硕士论文一、论文选题论文选题应在导师指导下，由研究生独立进行。一般应结合导师的研究方向、科研项目和研究生本人的特长及科研能力、学习基础等进行选题。选题可以是基础研究、应用研究，也可以是社会发展理论和实际问题以及工程技术问题的研究。选题的一般原则为：1.开拓性。前人没有专门研究过；或虽已研究但尚无理想的结果，有待进一步的探讨和研究；或是学术界有分歧，有必要深入研究探讨，并能有预期成果的课题。2.先进性。硕士学位论文要有新的见解。3.必要性。学术研究型研究生学位

3、论文选题应有立题背景，研究内容要有严密的科学逻辑和学术应用意义；应用研究型研究生的学位论文应结合实际选题，研究工作应有助于解决本行业或企业技术开发的实际问题。4.可能性。难易程度和工作量要适当，充分考虑在读时间内获得成果的可能性。二、文献阅读与调研专题文献阅读是培养研究生的文献查阅和综合国内外本研究方向研究现状的能力，为研究生论文选题提供可靠依据。通过对相关学科、专业领域中有关文献资料的搜集和阅读，了解自己所研究课题方面的国内外研究和进展动态、不同学者的思路特点和研究倾向，前人所做的工作和达到的水平，从中发现问题、提出问

4、题并萌发个人见解。硕士研究生根据论文选题，阅读的中外文资料应不少于50篇。其中外文资料不少于1/3，除阅读本学科经典著作外，主要阅读近二年内的相关文献并进行文献综述与总结，在此基础上提出研究的主要内容。研究生根据初步确定的论文题目和对该领域国内外研究动态的初步了解，进行调研学习并进一步收集资料，时间可以根据需要在开题前和论文研究过程中安排。三、撰写论文开题报告开题报告按学校统一要求的格式表格撰写。内容主要包括以下几方面。（一）论文选题的意义和背景。1.课题来源，项目名称和意义；2.本选题有关的研究方向的历史、现状和发展情

5、况分析；3.前人在本选题研究领域中的研究基础简述；4.主要参考文献。（二）研究方案。1.研究目标、主要研究内容；2.研究路线，措施；3.解决关键问题；（三）研究计划进度表和经费预算。四、论文撰写论文撰写的水平是研究生培养质量的综合体现，直接表明研究生是否达到学位条例要求，导师应加强对论文撰写的指导。论文的撰写与编印符合本校《硕士学位论文撰写规范》要求。外国语类学科及课程与教学论外语教学方向的硕士学位论文须用外文撰写。第三章专业学位硕士论文全日制专业学位硕士论文开题与论文撰写格式参照学术型学位进行，根据各类别专业学位培养特

6、点，对学位论文分别提出以下要求。一、教育硕士学位论文（一）论文选题。论文选题必须是研究者个人能够驾驭的特定问题，直接指向教育实践的改善，具有一定的新意和时代感；论文题目要以清晰准确的文字恰当地表达特定的研究主题；选题设计要求明确界定研究问题的实质内涵与边界，并适当考虑研究的可行性与伦理规范。（二）文献综述。研究者需要检索与研究主题相关的文献资料，并作出适当评价，以此了解相关研究领域的学术进展，判断论文选题在特定研究领域的位置与学术价值。研究者还要以通行的规范格式呈现与选题相关的经典参考文献（代表性著作、论文一般不低于30

7、篇）。（三）研究范式与方法。以行动研究范式为主，研究者能够熟练运用观察、访谈、问卷等多种方法获取第一手资料，并熟练运用定量资料分析或质性分析方法对所获资料进行适当的专业分析，以发现不同研究资料之间的内在结构与意义联系。（四）论文的体例与规范。专业学位论文作为研究结果的呈现，除符合一般的学术规范之外，还要根据不同研究过程采取相应的结果呈现形式，一般分为研究论文和研究报告两大类，字数2万字左右。论文与研究报告的撰写与编印符合本校《硕士学位论文撰写规范》要求。1.研究论文文体的学位论文要求观点明确，有系统的理论框架，资料翔实，

8、论证合乎逻辑，理论联系实践；研究报告文体要求尊重事实，证据充分，分析思路清晰，观点的获得合乎逻辑。2.研究报告文体的学位论文可分为教育调查研究报告、教育实验研究报告、教育观察研究报告、教育案例研究报告、教育叙事研究报告等多种形式及其综合运用。各类研究报告的具体要求如下：（1）教育调查研究报告：呈现调查基本情况，包括调