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时间:2018-07-22
《处理民族关系的原则教案5》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣》学案学习目标:知识目标:了解我国的民族概况、懂得我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的,理解我国新型民族关系,处理民族关系的原则及其相互关系以及如何巩固新型的民族关系。能力目标:我国解决民族问题的原则,坚持了从实际出发,适合我国国情,培养学生运用辩证唯物主义的观点观察问题,认识问题,评价问题,从而提高学生分析问题、解决问题的能力。情感、态度与价值观目标:培养学生尊重不同民族风俗习惯,与不同民族团结友爱、和睦相处的观念,逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系
2、的使命。教学重点、难点:处理民族关系的基本原则及相互关系课前准备:探究1、利用历史课已学习的知识,结合教材,说明我们伟大的祖国是各族人民共同缔造的?探究2、搜集资料(文字、图片、视频片断)来论证我国各民族在政治、经济、文化各方面的平等、各民族团结(或者反面来论证也可)、及各民族的共同繁荣。探究3、运用已有的经济和地理知识,探究我国实施西部大开发战略的重要意义?(或西部大开发中少数民族地区脱贫致富的典型事例)学习导引:问题导学知识梳理学生体会1、思考:有人说:“汉族人口占了我国人口的绝大多数,所以我们的祖
3、国是汉族人的祖国”。2、探究:利用历史课已学习的知识,结合教材,说明我们伟大的祖国是各族人民共同缔造的?一、民族概况从思想上感情上更加热爱中华民族,更加热爱祖国。1、思考:关于我国各民族的关系如何,两个同学展开了争论。A同学说:我国历史上,多民族长期共存,其民族关系没有变化。B同学说:不对吧,历史在发展,现在的民族关系跟以前应该有所不同吧。你怎么看待?2、列举:我国新型民族关系形成和发展的原因?二、民族关系1、旧社会:2、新社会:3、根本原因:探究:搜集资料来论证各民族在政治、经济、文化等各方面的平等。
4、思考:1、汉族是最优秀的民族三、民族原则1、民族平等:含义:名言:1、列宁说:“2、在我国,坚持民族平等原则与对少数民族地区经济、文化和社会发展采取特殊支持和帮助是否矛盾?原因:地位:谁不承认和不坚持民族平等和语言平等,不同各种民族压迫和不平等作斗争,谁就不是马克思主义者。”2、斯大林说:“一切民族,无论大小,都处于同等地位,每个民族都是和任何其他民族同样重要的。”问题导学知识梳理学生体会探究:搜集各民族团结的事例(从正、反两个方面论证)2、民族团结:含义:原因:地位:名言:毛泽东说:“国家的统一,人民
5、的团结,国内各民族的团结,这是我们的事业必定要胜利的基本保证。”江泽民说:“国家统一、民族团结,则政通人和,百业兴旺;国家分裂,民族纷争,则丧权辱国,人民遭殃。”搜集体现各民族共同繁荣的事例探究:运用已有的经济和地理知识,探究我国实施西部大开发战略的重要意义?3、民族共同繁荣含义:原因:地位:思考:4、三原则关系民族平等民族平等、民族团结、民族共同繁荣三原则的内在联系民族团结民族共同繁荣思考:1、对少数民族特有的风俗习惯,作为汉族学生,你应抱怎样的态度?2、如果有人片面强调民族特点,忽视国家整体利益,甚
6、至制造民族纠纷,作为少数民族学生,你会怎么做?四、怎样巩固新型民族关系使学生明确应从现在做起,自觉主动地与不同民族同学团结友爱,和睦相处,并逐步学会善于处理民族关系问题。课后作业查找资料以1——2个少数民族为例,写一篇少数民族社会发展的调查报告
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