苏教版小学语文一年级上册教学计划

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1、2014学年度第一学期一年级语文学科教学计划2014年9月1日单元教学内容教学目标(知识技能、情感态度与价值观)重点难点一培养良好的学习习惯(1)1、aoe2、iuü认一认11.掌握正确的读书姿势,写字姿势和握笔方法,养成良好的读书习惯和书写习惯。2.掌握正确的使用学习用品的方法养成爱惜学习用品的良好习惯。3.学习aoeiuü六个单韵母,能够读准音,认清形,正确书写。4.认识四个声调符号,能正确地读出aoeiuü的四声。5.认识和学习使用汉语拼音四线格。6.图形对照,认识16个常用汉字。培养学生的识字兴趣。养成良好的学习习惯。学会aoeiuü六

2、个单韵母的正确发音;aoeiuü的四声读法。二3、bpmf4、dtnl5、gkh6、jqx认一认21.学会bpmfdtnlgkhjqx14个声母,读准音,认清形,正确书写。2.学习bpmfdtnlgkhjqx与单韵母组成的音节及四声。3.学习带调拼读音节。4.图形对照,认识16个常用汉字。培养学生的识字兴趣。掌握bpmfdtnlgkhjqx14个声母的正确发音;掌握bpmfdtnlgkhjqx与单韵母组成的音节及四声的读法。三7、zcs8、zhchshr9、yw认一认31.学会zcszhchshryw9个声母,读准音,认清形,正确书写。2.学习

3、zcszhchshryw与单韵母组成的音节及四声。3.学习带调拼读音节。4.图形对照,认识16个常用汉字。培养学生的识字兴趣。掌握zcszhchshryw9个声母的正确发音;掌握zcszhchshryw与单韵母组成的音节及四声的读法。四10、aieiui11、aoouiu12、ieüeer认一认41.学会复韵母aieiuiaoouiuieüe、特殊韵母er、整体认读音节yeyüe及其四声,能够读准音,认清形,并能正确书写。2.习声母与复韵母组成的音节,能熟练拼读,会拼读拼音词。3.图形对照,正确认识认一认4的16个汉字,能够读准字音,分清字形,

4、根据图画初步了解这些字的意思。培养学生的迁移能力和拼读能力。培养学生的识字兴趣。4.借助儿歌的形式,让学生在愉快中学到知识,陶冶学生美的情趣。掌握aieiuiaoouiuieüeer的正确发音。掌握aieiuiaoouiuieüeeri与声母的拼读。五13、aneninunün14、angengingong认一认5fùxí1.学会5个前鼻韵母ɑneninunün、4个后鼻韵母ɑnɡenɡinɡonɡ及四声,了解鼻韵母的发音特点,能读准音,认清形,正确书写。2.学会整体认读音节yuan、yin、yun、ying,能读准音,认清形,正确书写。掌握整

5、体认读音节与同音韵母的区别。3.能正确拼读由声母与aneninunünangengingong组成的音节,会准确拼读本课的复韵母音节,会读拼音词,音节句。4.图形对照,认识“刀戈弓矢牛马车舟,羽角齿革瓜果麦豆”16个常用汉字,读准音,分清字形,根据图片或实物初步理解这些字的意思。培养学生的识字兴趣。5.复习声母、韵母、整体认读音节。熟练背诵、识记声母表、韵母表、整体认读音节表。6.诵读汉语拼音儿歌,巩固拼读能力,了解每首儿歌的意思,丰富语言积累。借助儿歌的形式,让学生在愉快中学到知识,陶冶学生美的情趣。培养学生的迁移能力和拼读能力。掌握anen

6、inunünangengingong的正确发音。掌握aneninunünangengingong与声母的拼读。六识字1、2、3练习11.学会26个生字,两根绿线内的14个字只识不写。认识18种笔画。2.通过诵读,大体了解诗歌的意思,体会山村的幽美和生活的快乐。3.按顺序观察图画,能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来,同时,训练学生健康的生活常规。4.认真观察图画,能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来。5.初步进行字词句综合练习。6.能够按先撇后捺的笔顺规则书写生字。7.能正确、流利、有感情地朗读并背诵儿歌。8.能够进行口语交际——自我介绍。

7、9.初步训练学生健康的生活常规。10.了解公园的景物和设施。学会26个生字,认识18种笔画,能够按先撇后捺的笔顺规则书写生字。能正确、流利、有感情地朗读并背诵儿歌。七1人有两个宝2升国旗3江南4我叫“神舟号”练习21.能正确、流利地朗读课文,背诵课文。2.学会本单元35个生字,16个字只识不写,认识3种新笔画,理解由生字组成的词语。3.让学生知道双手和大脑是人的两个宝,从小养成用手用脑的好习惯。4.让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式,激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。5.想象劳动人民采莲的情景,体会他们在劳动中愉悦的心情。6.理解课文内容,

8、了解我国航天科技发展的新成就,激励学生从小刻苦学习,将来为祖国现代化建设贡献力量。7.能够按从左到右的笔顺规则,照样子练习写字。8.朗读背诵儿歌。9.

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