2005学年度第一学期小学部工作要点

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1、★精品文档★2005学年度第一学期小学部工作要点精品源自英语科指导思想：根据学校提出的三年办学目标和办学方向，以及“一体两翼”的办学方针，加强学生的思想道德教育，培养孩子成为“知书达理，品德高尚”的现代人；在外语特色教学龙头带领下，使学校教学再出一个新亮点（开展奥数教学）；加强教师队伍整体素质的提高，培养出各学科的骨干教师，使教师队伍呈梯队形发展。一、管理工作1．加强安全意识。安全工作是学校的头等大事，但在以往工作中，学校安全工作中还存在着一些问题。主要有以下几方面的原因：（1）管理不当造成的不安全。（2）教育方法不当造成的不安全（3）学校设施不够完善造

2、成的不安全（4）教师的安全意识不够造成的不安全（5）不可预知的突发事件造成的不安全为此学校制定了安全保障体系。为使其能落实到位，学校提出几点要求：（1）加强领导，建立干部“问责制”。校长　　　汪蕙萱2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★支部书记　　郭爱文年级组长班主任导育教师每一位领导都应该加强责任心，把教育和管理放在首位。接到家长反映的情况要及时与当事人沟通，并给予家长满意的答复。（2）安全责任到位。全体教职员工要做到发现问题及时汇报，不能出现“报喜不报忧，大事化小，小事化了，隐瞒不报”的情况，遇到突发事件及时妥善

3、处理，以免造成不良后果和可能出现的危害。（3）值班的负责人值班期间配备对讲机。2．做到三个到位教育活动实效到位——有针对性的开展各种教育活动，在活动中注重实效性。教学要求明确到位——针对学校教师队伍情况，组织教师认真学习新的课程标准，明确当前课程改革的方向，使教学制度进一步规范化。教师队伍素质到位——教学质量的高低与教师素质有着直接的关系，只要有高素质的教师队伍，就能创造出高质量的教学质量。学校启动首席教师制、以老带新拜师制、长期合同制。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★3．干部分工负责校　　长————汪蕙萱负责

4、学校全面工作。支部书记————郭爱文负责党务工作、人事、校务工作。副校长—————孙孟珉负责学校教学工作、教科研工作、体育工作。副校长—————任文淑负责英语教学、科任教学。副校长—————赵明月负责教育工作、导育工作。主　任—————常青负责数学教学、六年级毕业班、教务工作。大队辅导员———蒋忆红负责全校学生工作。二、德育工作1．认真学习中共中央国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，提高全体教师的德育意识，定期研究德育工作，每月最后一周的周五下午开展一次学习交流活动。2．加强班级管理，选派优秀教师担任班主任工作，副班主任每月和班主任一

5、起研究班主任工作，协助班主任出好板报，班主任外出学习，副班主任要履行班主任职责。3．推广马京京老师的班级管理经验，在班级管理中形成“人人有事做，事事有人做”，各个班级要在实际工作中创造出先进的管理方法。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★4．进一步加强师德建设，以师德考核标准衡量教师的师德水平，每月自查一次，每学期学生、家长督察两次，期末总评。5．本学期各年级组抓好主题班队会，十一月份参加学校的展评活动。6．根据学校提出的培养学生成为“知书达理，品德高尚”的现代人，重点对学生进行讲文明，讲礼貌，爱集体的教育，使学生

6、养成良好的行为习惯。四、五、六年级开展军训活动。7．发挥课堂教学主渠道的作用，本学期开始增加《心理导向》课，与思品课结合，重视学生的心理辅导。8．开展好少先队活动，每月有重点，并抓好广播、升旗、值周、兴趣小组等日常工作。具体安排如下：时间内容备注9月爱校月1、进行热爱学校的教育，庆祝教师节活动。制定各班少先队工作计划和班主任工作计划。2、组织学生参观校园环境，参观名人名言广场。3、组织学习小学生学习“守则”“行为规范”的内容，制定班规班训。4、庆“十一”进行热爱祖国的教育，各组换板报，歌颂祖国。1、第一周落实值周工作。2016全新精品资料-全新公文范文-

7、全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★2、做好兴趣小组招生工作。3、庆祝教师节。4、第一周之前出好板报5、制定少先队中队工作计划。10月爱国月1、继续进行热爱祖国的教育。2、“我做文明好少年”演讲活动，每班推荐一名参加校级评选。3、艺术节各项比赛4、分年级开展内务标兵比赛。1、区艺术节各项比赛11月爱科学月（绿色奥运科技奥运）1、开展以创建文明形象为主题的班队会活动。（11月11——11月16）2、爱科学月为重点，开展科技奥运的活动。开展学科学，爱科学的教育活动，各班绘制3—4个科技小报展评（11月中旬交学校参评）。3、开展科学小制作，小发明、小论文评

8、选活动。11月的最后一周交作品。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作