兴合庄小学语文教师新课标测试题

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1、兴合庄小学语文教师新课标测试题 姓名一、填空题。（6分）     1、语文课程应致力于学生（）的形成和发展。     2、语文教学应在（）平等对话的过程中进行。（）是语文学习的主人，（）是学习活动的引导者和组织者。     3、课程目标按（）整体设计，根据（）、（）、（）三个维度设计。     4、课程目标的总目标部分一共10条，第3条要求培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的（）和（），掌握最基本的（）。     5、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写（）”。二、单选题。根据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入题后的（）内。（每个小题2分，共10分） 

2、    1、关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）（以下简称“新课标”）的观点是：（）     A、工具性B、人文性C、工具性与人文性的统一D、工具性、思想性与人文性的统一     2、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（）     　 A、了解B、基本掌握C、掌握D、不要求     3、新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的：（）         A、第一学段　　　　B、第二学段      C、第三学段　　　　D、第四学段     4、阅读教学过程是：（）         　A、学生与文本之间对话的

3、过程。B、学生与教师之间对话的过程。        　C、教师与文本之间对话的过程。D、学生、教师、文本之间对话的过程。     5、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：（）         A、在各科教学活动以及日常生活中。B、在口语交际课中         C、在家庭生活中D、在与社会人群交往中     三、多选题。根据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入题后的（）内。（共10分）         1、关于课程的基本理念，“新课标”正确恰当的表述是：（）         ①全面提高学生的语文素养。②积极倡导自主、合作、探究的学习方式。③努力建设开放而有活力的语文课程。④正确把握语

4、文教育的特点。         A、①②③④B、①③④②C、②③④①D、①④②③         2、关于第一学段识字与写字，新课标提出：（）         ①识字写字是阅读和写作的基础。②1～2年级要多认少写。③引导学生掌握基本的书写技能。④初步感受汉字的形体美。         A、①②③④B、③④C、②③④D、①③④         3、各个学段的阅读教学都要重视：（）         ①朗读②分角色读。③表演读。④默读         A、①②③④B、①④C、②③D、③④         4、综合性学习的评价应着重于学生的：（）         　①合作精神②创新意识③参与

5、程度④探究精神         A、①②③B、③④C、②④D、①②③④         5、学生作文修改的评价要：（）        ①注意考察学生修改作文内容②注意考察学生修改作文态度③注意考察学生修改作文过程④注意考察学生修改作文方法         A、①B、①③C、①③④D、①②③④      四、分析题（50分）         （一）课标与大纲对比分析。（10分）                    （二）案例分析（请围绕新课标精神分析下面的案例）（20分）     1、一位教师执教《太阳》时，当教师引导学生学完了太阳与人类关系密切的内容后，安排了表演的环节。教师假扮后

6、羿射日，当正要射下第十个太阳的时候，学生纷纷阻拦，说出“慢着！”“等一等！”“别射！”而当教师问“为什么不能射？”时，学生却哑口无言，连忙翻书，但一时难以组织好语言。         如此安排表演，你认为合适吗？如果你是这位老师，你会怎么处理呢？（10分）、              2、一位教师在教学冀教版一年级下册《遥远的恐龙世界》一课前，请学生回家搜集元宵节的相关资料。下面是开始上课时的一个片断：（10分）         老师：同学们，这节课我们来学习《遥远的恐龙世界》，老师课前让你们收集恐龙的资料。你们收集了吗？         生（齐答）：收集了。         师：请

7、同学们展示交流搜集到的信息。谁先来。         生（一男生）：老师，我收集的是三角龙的资料。         接下来，这个男生手捧着搜集来一张张的资料，读起来。刚读几句，遇到生字，读不下去了。课堂上顿时沉寂了，教师只好信手拿过来资料开始进行讲解。         问题一：你认为上课一开始老师这样处理搜集的资料可取吗？为什么？                 问题二：如果让你来讲设计课前收集资料的这类型课，你会怎么处理呢？