法泗小学“体艺2+1”和“大家唱、大家跳”活动方案

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1、法泗小学“体艺2+1”和“大家唱、大家跳”活动方案一、指导思想：以科学发展观为指导，深入贯彻落实《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要》，以及全国、全省、全市、全区教育工作会议精神，牢固树立全面发展的育人观念，不断加强和改进学校体育、艺术教育，通过体育、艺术“2+1项目”的实施和“大家唱、大家跳”艺术教育活动的开展，让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，提高每位学生的艺术修养和审美情趣，努力让每一个学生享受均等的艺术教育机会，逐步在全校形成“人人会唱歌，人人会跳舞，人人会做操”的局面。展示我校学生热爱祖国、朝气蓬勃

2、、积极向上的精神风貌，体现学生阳光、快乐、和谐的校园文化特点。决定开展“大家唱大家跳”艺术教育活动，特制定如下方案：二、活动主题：以“向真、向善、向美、向上”为主题，突出校园特色和学生特点。三、领导小组：组长：胡建新（校长）、陈剑平（书记）副组长：马丰收、唐俊责任部门：教导处、政教处、大队部、后勤处成员：胡建平、王青枝、高正东、陈必金、张贺斌、各班正、副班主任四、部门职能：教导处：协调师生训练和竞赛时间政教处：检查训练成效和安排比赛事谊大队部：组织训练秩序后勤处：场地安排和后勤保障五、活动对象：　　学校全体师生六、活动内容：A“2+1”项目1.体育类项目：跳绳、流星球（技术指导：胡建平）2.艺

3、术类项目：泥塑、吹画（技术指导：吴丽君）B大家唱：一二三年级《我爱北京天安门》、《卖报歌》四五六年级《嘀哩嘀哩》、《七色光之歌》（技术指导：各班音乐教师）大家跳：一二三年级《春晓》四五六年级《快乐的少先队》（技术指导：唐俊）C广播操(含武术操)一二三年级《旭日东升》四五六年级《雏鹰展翅》（技术指导：马丰收）七、具体措施：1、落实训练时间。训练的时间为每天的活动课时间，低段（一二三年级）和高段（四五六年级）分别对集体舞和武术操间隔一天交替进行。由各班正副班主任和科任老师负责。各班级的音乐、体育科任教师也要在音乐课、体育课的时间组织训练。体育2项目训练时间为每天早锻炼时间，负责人为各班正、副班主任

4、。艺术1项目训训练时间为每天中午活动时间（练字时间），负责人为当班教师。2、认真加强督查。各班要高度重视此项工作，要把普及和开展“体艺2+1”和“大家唱、大家跳”艺术教育活动作为创建课外文体活动工程、开展学生阳光体育运动的重要内容。3、加强宣传报道。各班认真抓好本班内的推广、普及和竞赛活动，并加强宣传报道。学校利用黑板报、橱窗、校园广播等进行宣传。掀起两项活动的高潮。八、活动阶段安排：本届“大家唱、大家跳”艺术教育展演活动分四个阶段进行。第一阶段：宣传发动阶段（2012年2月20日）1、召开“体艺2+1”和“大家唱、大家跳”艺术教育活动动员大会。2、明确辅导教师：正副班主任和各班音乐教师、体育

5、教师第二阶段：集中学习阶段（2012年2月21日——4月20日）利用每天的活动课时间对学生进行集体舞、合唱和武术操的教学，正副班主任与科任教师到场维持纪律，并和学生一起学习。第三阶段：分班排练阶段（4月23日——5月4日）各班自行安排时间进行集体舞、合唱和武术操的排练。学校广播室将在中午、课后整理时间和放学站路队时间滚动播放推选的歌曲。第四阶段：集中展演阶段（5月上旬）集中展演要求：展演的作品为规定的曲目，所有班级全员参与，全程摄像，上传到区体卫艺站，接受体卫艺站的选拔。被选拔上的班级将代表学校参加区级展示。体艺2+1活动检查：由各年级蹲点领导负责对本年级全员考核，确定优秀、良好、合格、不合格

6、人数，复算出比例，最后确定本班得分。1、体1跳绳：考评标准（6月底体育课考核完成，班级总分=学生总分*10%）项目水平年级性别等级优秀10分良好9分及格8分跳绳水平一、二（1.2.3－4年级）不限1.单人单摇160/分2.一带一单摇（连续20次）3.单人双摇（连续6次）4.能够与同伴愉快地进行跳长绳练习，配合协调1.单人单摇140/分2.一带一单摇（连续15次）3.单人双摇（连续4次）4.能够与同伴愉快地进行跳长绳练习，配合一般1.单人单摇120/分2.一带一单摇（连续10次）3.单人双摇（连续2次）4.能够与同伴愉快地进行跳长绳练习水平三（5－6年级）不限1.单人单摇180/分2.一带一单摇

7、（连续25次）3.单人双摇（连续8次）4.能够与同伴愉快地进行跳长绳练习，配合协调1.单人单摇160/分2.一带一单摇（连续20次）3.单人双摇（连续6次）4.能够与同伴愉快地进行跳长绳练习，配合一般1.单人单摇140/分2.一带一单摇（连续15次）3.单人双摇（连续4次）4.能够与同伴愉快地进行跳长绳练习2、体2：流星球考评标准：（6月底体育课考核完成，班级总分=学生总分*10%）水平二（1、2