大家唱大家跳活动方案.doc

大家唱大家跳活动方案.doc

ID:21157

大小:27.50 KB

页数:5页

时间:2017-04-14

大家唱大家跳活动方案.doc_第1页
大家唱大家跳活动方案.doc_第2页
大家唱大家跳活动方案.doc_第3页
大家唱大家跳活动方案.doc_第4页
大家唱大家跳活动方案.doc_第5页
资源描述:

《大家唱大家跳活动方案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、2016年秋季大家唱大家跳活动方案一、指导思想:为了贯彻落实《省教育厅关于在中小学校广泛开展“大家唱、大家跳”艺术教育活动的通知》精神,提高我校学生的艺术修养和审美情趣,丰富学生的精神文化生活,我校决定在全校广泛开展“大家唱、大家跳”艺术活动。二、活动内容及形式:本届“大家唱、大家跳”艺术节活动以“合唱、校园集体舞、广播操(武术操)”三个项目为主要内容。要求各班全体学生参加以上三个项目的交流和展示。1、“大家唱、大家跳”的主要活动内容为“合唱”“集体舞”“广播操”等教育项目。合唱教育项目的教学内容以现行《音乐》教材中的合唱歌曲和教育部定期推荐的其他

2、合唱歌曲为主,各地创作和改编的合唱歌曲为辅;集体舞教育项目的教学内容以省教育局培训的校园集体舞为主,各地创作的舞蹈和自编韵律操、健美操为辅;广播操为舞动青春。在开展“大家唱、大家跳”艺术节活动过程中以学校为基础,以班级为重点。52、要引导学生树立正确的审美观念,让“大家唱、大家跳”艺术节活动赋予“向真、向善、向美和向上”的校园文化特质。3、要把“大家唱、大家跳”艺术节活动列入学校教育教学的整体计划,5月份举办“大家唱、大家跳”艺术节展演活动。三、活动主题:以促进学生德、智、体、美等全面发展为目标,突出时代特征、校园特色和学生特点,展示我校学生热爱祖

3、国、朝气蓬勃、积极向上的精神风貌,体现学生“向真、向善、向美、向上”和“追求理想、追求品味、追求觉悟、追求快乐、追求知识”的校园文化特色。四、领导小组:组长:陈××副组长:贾××饶××成员:各年级班主任五、参加对象:全体学生六、活动时间安排:(一)、总体时间安排1、9月下旬,召开筹备会,制定我校“大家唱、大家跳”艺术节活动方案,安排工作任务。2、10月——11月,以班为单位学习、排练。3、12月上旬,参加学校“大家唱、大家跳”艺术节活动现场展演。5(二)、各组训练时间安排:1、合唱训练时间:每周两次下午第三节课,每班用一节音乐课学习。2、校园集体舞

4、训练时间:每周两次下午第三节课,每班用一节音乐课学习。3、广播操和武术操训练时间:每周每班用一节体育课和武术课训练,课间操时间训练(三)、训练时间训练内容训练地点负责人或辅导教师1、广播操武术操:各班班主任及体育教师2、合唱队:各班班主任及音乐教师3、集体舞:各班班主任及音乐教师七、具体措施每天活动一小时;每节课前一首歌;每班包建一支队。八、参评要求:展演的作品要突出活动主题,抒发广大学生对祖国无限热爱的赤子之情,讴歌祖国发展的巨大变化,热情歌颂伟大祖国的壮丽山河,体现思想性和艺术性的统一。具体要求为:分年级组织比赛,届时,分别举办合唱、校园集体舞

5、和广播操专场展演活动,由各年级组织教师评委参加评选。(一)合唱项目1、合唱伴奏由班级自己准备,或将曲目名称报杨德林处,合唱指挥由本班学生担任;52、合唱项目需演唱3首或以上作品。(二)校园集体舞项目校园集体舞展示内容为教育部推广的校园集体舞。(三)广播操项目1、广播操领操人员由本班学生担任;2、广播操展示内容为教育部推广的广播体操——舞动青春。九、有关要求:1、各班自即日起,共同协商,全方位考虑,选拔出全面、出色的选手。2、各班主任根据活动主题,制定细致的训练方案,多渠道搜集素材,积极组织学生进行训练,确保活动效果。3、学校教导处、政教处为本次活动

6、组织者,要积极做好指导教师课务、节目后勤等方面的协调、配合以及节目督促等工作。4、各组之间积极配合,相互交换意见,使节目质量达到最高水平。5、班主任在此期间要求尽量学会校园集体舞,广播操,以便辅导本班学生。训练的时间为每天的大课间活动和课外活动时间。由各班班主任和科任老师负责。教导处将在大课间、课外活动时间集中组织训练。各班级的音乐、体育科任教师也要在音乐课、体育课的时间组织训练。6、加强督查。各年级各班要高度重视此项工作,要把普及和开展“大家唱、大家跳”5艺术教育活动作为创建课外文体活动工程、开展学生阳光体育运动的重要内容。学校教导处要在领导小组

7、的安排下,加强督查工作,做好记载,做到每周一通报。7、加强宣传报道。各年级要认真抓好本班内的推广、普及和竞赛活动,并加强宣传报道。学校利用黑板报、橱窗、校园广播、教育行政信息网站和报刊等进行宣传。掀起学校“大家唱、大家跳”活动的高潮。武当山特区溜西门小学2016.95

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。