小学“大家唱.大家跳”活动方案

小学“大家唱.大家跳”活动方案

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1、小学“大家唱.大家跳”活动方案小学大家唱.大家跳活动方案一、指导思想:为了全面贯彻党的教育方针,提高我校师生的艺术修养和审美情趣,丰富校园精神文化生活,营造艺术校园氛围,让鲜花、歌声、舞蹈与校园同在,让喜庆、愉悦、欢乐与校园共存,真正让校园成为丰富多彩、生机勃勃的教育舞台。根据省市教育工作会议精神,学校决定在全校师生中持之以恒开展大家唱.大家跳艺术教育活动,形成人人会唱歌?个个会跳舞的良好局面。为此,根据学校工作安排,特制定《半月镇中心小学2011年庆祝六一活动方案》二、组织领导:组委会主任::王怀兵组委会副主任:晏文、刘建华、余德华、谈明良、刘家金.、谈朝平、刘强明、组委会成员:全校

2、18位班主任三活动主题:大家唱.大家跳(唱童谣*唱红歌*跳校歌舞*跳校园舞)四、活动安排:(一)、参加人员:1、半月镇中心小学18个班900多名师生(集中展示时间:2011.6.1.上午8时30分)2、半月镇中心小学全校师生(分班展示时间2011.6.1日下午2时30分)(二)、展示时间:2011年6月1日上午8时30分(星期三)(三)、展示地点:半月镇中心小学操场上。(四)、展示项目:附后(五)活动要求:本届艺术节活动要以建党90周年为契机,展现学生热爱祖国,热爱家乡,热爱学校,热爱生活,热爱艺术,热爱学习,朝气蓬勃,天天向上的精神风貌。努力学习,勤于探索,敢于创新时代风采,同时要弘

3、扬中华民族的优秀文化,开展具有时代特征校园特色、学生特点的艺术活动。学校出方案,班级要组织,班级必参与,人人要参加,营造文化校园、艺术校园、和谐校园,在阳光下成长,艺术伴我在成长的良好氛围。(六)活动效果:在全校持之以恒开展大家唱.大家跳艺术教育活动,在全校形成人人会唱歌?个个会跳舞的良好局面。(七)活动评委。半月镇中心小学第三届《大家唱?大家跳》评委是:(临时通知)(八)活动奖励。(1)本次活动将评选优秀班级16个.优秀学生180和优秀指导教师18人(2)大家跳:一等奖2名,二等奖6名,三等奖10名(3)大家唱:一等奖2名,二等奖6名,三等奖10名(九)活动总结教导室写出500字左右

4、的书面材料在例会上进行总结,并上交上传。小学大家唱、大家跳活动方案为了贯彻落实《市教育局关于在中小学校广泛开展大家唱大家跳意识教育活动的通知》,提高我校学生的意识修养和审美情趣,丰富我校学生的精神文化生活,决定在全校广泛开展大家唱大家跳艺术教育活动,特制定如下方案:一、提高认识,积极参与。根据市教育局组织开展大家唱大家跳艺术教育活动的通知,我校决定马上组织召开全体校领导会议,成立以周泽荣校长为组长的领导小组,制定切实可行的实施方案。比如,在市教育局推荐的歌曲中选择适合我校学生唱的歌曲,根据我校实际情况选取集体舞内容等,并在我校优秀青年教师中确定肖红姣、韩琴、崔芳芳、廖云娣、贾丽红、熊彩

5、娥等六名各年级负责人。随后,再召开班主任会议,全体教师会议、学生广播会,让全体师生全面地了解这次活动的重要意义及相关要求。这次活动由学校德育处牵头,班主任、科任老师全员参与具体负责组织实施。二、组织培训,先学后教。为保证大家唱大家跳活动的有效进行,我校德育处将分别组织三次大型的培训活动。一是对音乐教师进行培训,采用请教同行,上网学唱的形式组织音乐教师学唱各年级选唱的歌曲曲目。二是组织校园集体舞的培训,利用课余时间组织全体班主任到电教室学跳集体舞。三是组织广播操的培训,利用每天晚上一个小时的时间在电教室组织全体教师进行学习,先学后教,做学生的榜样。三、分段训练,有效落实。我校各班将根据活

6、动的有关要求,采取分阶段训练的方法。第一阶段主要训练大家唱的推荐歌曲,音乐教师利用音乐课组织学生进行学唱。同时,为让学生更快的学唱红歌,更好的感受红歌,学校广播室将在中午、写字课时间和晚上站路队时间滚动播放推选的歌曲。各年级负责人利用课外活动的时间将全年级学生召集在指定场地学习选唱歌曲。各班老师组织纪律,保证学唱的有效性。第二阶段重点对第三套广播体操七彩阳光进行训练。训练的时间为每天的大课间活动和上午第三节课。由各班班主任和科任老师负责。第三阶段训练校园集体舞和自编集体舞。有效训练,逐一落实。四、加强管理,认真督查。为保证大家唱大家跳活动的顺利进行,我校德育处将认真督查各班、各年级的活

7、动开展情况。每天在规定的时间内,由当天值班领导和德育处领导一同督查,并通报训练情况。进一步深入活动的开展。我们相信,在市教育局的正确指引下,在我校领导、教师和学生的齐心努力下,通海口小学将掀起一股大家唱大家跳的热潮,将开创人人会唱歌,个个会跳舞的良好局面!小学大家唱大家跳活动方案一、指导思想为了贯彻落实《市教育局关于举办大家唱、大家跳艺术教育展演活动的通知》,着力提高每位学生的艺术修养和审美情趣,努力让每一个学生享受均等的艺术教育机会,逐步在全

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