义务教育【精品推-荐】最新2018人教版四年级上册数学第1单元试密密卷1

《义务教育【精品推-荐】最新2018人教版四年级上册数学第1单元试密密卷1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、四年级数学第一单元测试题(B)一、填空。（1）整数数位顺序表。…位位十亿位位位位位万位位位十位位…（）级（）级（）级（2）从个位起，往左第五位是（）位，第（）位是亿位，万位的左面第一位是（）位，最高位是百亿位的数是（）位数。（3）在854006007中，“8”在（）位上，表示（），“5”在（）位上，表示（），“6”在（）位上，表示（）。（4）10个10亿是（），10个（）是一千万，（）个一千万是一亿。（5）四十六万八千零四十是由（）个十万，（）个万，（）个千和（）个十组成，它写作（）。（6）十位上和千位上都是4的五位数中，最大的数是（），最小的数是（）。它们相差（）。（7）最

2、小的七位数是（），最大的六位数是（），它们的和是（），差是（）。（8）一个十一位数，最高位是6，第七位是8，最低位是3，其余各位是0，这个数写作（），读作（），四舍五入到亿位写作（）。（9）一个九位数，最高位和最低位上的数字都是6，十万位上的数字是5，其余数位上的数字都是0，这个数写作（），读作（）。（10）由五个千万，六个万，七个百和八个十组成的数写作（）。二、写出或读出下列各数。八万三千零八写作（）；一千零一十万二千写作（）；六亿零七千写作（）；五百六十亿零三万写作（）；814200读作（）；108078000读作（）；200003050读作（）；603000004读作（

3、）；三、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。（8分）84亿○8400000000639925○64亿790000○7099993404万○304400008888788○888788879018万○8亿1101万○110100009999899○9998999四、判断题。（1）一千一千地数，数十次是一万。（）（2）最大六位数与最小六位数相差1。（）（3）两位数共有九十个。（）（4）8亿是8位数。（）（5）984650改写成万作单位约98万。（）一、选择题。（1）最高位是万位的数是（）。A.五位数B.六位数C.七位数D.十位数（2）比10000少1的数是（）。A.9000B.990

4、0C.9009D.9999（3）八个千和八个十组成的数是（）。A.800080B.808C.8080D.8800（4）把594900四舍五入到万位约是（）万。A.60B.59C.61D.595（5）李村去年工农业纯收入六百四十万零七十元，写作（）元。A.64070B.6407C.6400070D.640070（6）四十、四万、四亿组成的数是（）。A.4000040040B.400040040C.400004040D.4000004004（7）比最小的九位数少1的数是（）。A.99999999B.999999999C.1000000001D.9999999二、把下列各数改写成用

5、“万”或“亿”作单位的数。230000=（）万36700000=（）万635000000=（）万1800000000=（）亿5000000000=（）亿5063000000000=（）亿三、把下面各数四舍五入到“万”或“亿”位。7097344≈（）万60004795≈（）万240000950≈（）万1950400000≈（）亿9946500000≈（）亿420438000000≈（）亿四、在□里填上适当的数。7□070≈8万39□560≈39万365874□021≈365875万9□7654300≈10亿74□9950000≈75亿9□7654300≈9亿五、按要求把4个“6

6、”和3个“0”组成七位数。（1）一个零也不读出来：写作（），读作（）。（2）只读出一个0：写作（），读作（）。（3）读出两个0：写作（），读作（）。（4）三个0都读，写作（），读作（）。六、将下列数由小到大排列。1、54万539000540005402002、200000200202000000200000100020100000003、7053300米、705千米、70533千米、7050000米德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的

7、关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在