高中生情感教育的现状分析与对策探究

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1、高中生情感教育的现状分析与对策探究四川省广汉市第六中学校赵敏轩李正伟刘智龚明摘要：高中生正处于人生的青春期阶段，他们对异性的兴趣逐渐增大，渴望和异性交往。很自然地对异性产生一种朦胧的情感。尽管父母和老师无法接受学生生理成熟的事实，但是这种青春期的恋爱情节毕竟实实在在地走进了学生的心田。由此而产生的种种情感困惑也影响着学生的正常学习和生活，他们也迫切希望有人给他们指点迷津。这时候正是我们教育理应担负起责任来，引导他们顺利度过这一情感困惑的青春期，让他们树立正确的爱情观、人生观，为学生未来圆满的人生作准备。本文通过对本校学生的情感教育现状进行问卷调查分析，了解学生的情感现状，从而制定有效

2、的疏导措施和对策，让学生有个阳光般的高中学习生活。关键词高中生情感教育现状分析与对策一、高中学生的情感概况了解高中学生正直人生的青春期末期，是个不同于儿童又异于成人期的独特时期，这时期学生很自然会对异性产生一种纯洁又朦胧的恋情，尽管社会、学校、家长都无法接受学生成熟的事实，但是这种情感还是实实在在地走进学生的心田，高中生最大的困惑也是与异性交往的问题，这种困惑也影响着他们正常的学习和生活，他们迫切需要有人为他们指点迷津。有人说：学生中男女同学间的交往被家长、老师冠以“早恋”的帽子，他们当中难道真的都如老师们所说的“早恋”？那么这里我们来探讨一下，究竟什么算作是早恋？我们查阅资料给出了

3、“早恋”的定义，早恋也有叫做青春期恋爱，指的是未成年男女建立恋爱关系或对异性感兴趣痴情或暗恋。在中国“早恋”一词带有一定的否定性感情色彩，一般指18岁以下的青少年之间发生的恋情，特别以在校中学生为多。经过二十多年在中国的有关调查表明，中学阶段没有发生过感情的人很少，而大多数都是暗恋、单恋（单相思）只有相互有好感，才能发展成为早恋。早恋行为是青少年在性生理发育的基础上，也是心理转化为行为的实践。这一现象在中学生中都普遍的存在。二、我校高一年级学生情感问题的调查分析近期，我们对我校高一年级新生的情感问题做了个问卷调查，在全年级10个班选出两个班级110位学生，这110名学生男女人数基本均

4、等，设计4道问卷题进行调查。发放问卷110份，收回107份有效问卷。学生具体的问卷统计如下：1、你是否有过异性间的感情困惑？A、从来没有36人占总数的33.6%B、曾经有过18人占总数的16.8%C、现在就有22人占总数的20.6%D、说不清29人占总数的27.1%从这一问题的数据结果中看到，现在107人中曾经有过和现在就有与异性交往中的感情困惑问题的人数几乎占了一半，有三分之一的同学从来没有过，还有近三分之一的同学还说不清自己有还是没有过这方面的困惑。42、遇到个人情感困惑问题你会怎么做？A、自己想办法解决38人占总数的35.5%B、跟朋友或同学诉说63人占总数的58.9%C、向老

5、师倾诉11人占总数的10.3%D、与父母沟通交流23人占总数的21.5%E、通过网络进行倾诉自己的情感10人占总数的9.3%从这一问题调查数据显示，大多数有情感方面问题的同学在选择解决方式上选择向同学或者好朋友倾诉或自己想办法解决，向老师或父母倾诉的只占很少一部分。这个问题值得我们老师和家长思考。我们再来看看问题3、你认为中学生可以谈恋爱吗？A、不能30人占总数的28%B、可以38人占总数的35.5%C、说不清35人占总数的32.7%这个问卷题中，可以看出有三分之二的学生认为中学生可以谈恋爱或说不清模棱两可的观念，否定中学生谈恋爱的同学只有三分之一。还有第4题、你是否有与异性朋友谈恋

6、爱的愿望？A、没有47人占总数的43.9%B、有24人占总数的22.4%C、说不清34人占总数的31.8%这最后一道问卷题中看出，有近50%的同学有或说不清有还是没有与异性同学谈恋爱的愿望。这是问卷调查题数据的统计情况，我们再来看看来自学生自己内心对高中阶段谈恋爱的独白，选出一位男生和一位女生。这位男同学这样表白:16岁，花一样的年纪，对一切新鲜的事情都很好奇，都想试一试，其中的体会对于谈恋爱这种事，也不例外，或许会更加的憧憬和期待。对于高中生来说，每一所中学都有谈恋爱的现象，不过对我们来说不是什么新鲜的事情，我对谈恋爱还是比较理解和赞同的，只要不影响学习和生活，谈恋爱又有什么不可以

7、的呢？高中生，还在成熟与不成熟，漂亮与不漂亮之间，对于未来的生活充满了向往和期待，青春期，爱情的种子正在萌芽，懂得了爱美，可能也会对有些帅哥、美女产生好感、爱恋，但如果自己只能掌握好这个度，谈恋爱也可以使自己的生活多姿多彩，用有些人的话来说就是“谈恋爱有利于身心健康！”他们的表白，充分体现他们的内心情感世界，很直白的。我们再来听听女同学的内心表露：恋爱，一个在中学阶段的敏感词语，老师、家长反对，现在我也反对。记得在初三学习最关键的时候，我竟然和一位男同学谈