优质水利高职院校建设申报书-中国水利教育协会

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1、附件1优质水利高职院校建设申报书学校名称（盖章）：_________________________学校法人（签字）：_________________________中国水利教育协会制2018年1月5一、学校基本情况基本信息学校名称学校类别院校代码（10位数）建校时间举办方学校性质□公办□民办上一轮示范校建设情况□国家示范校□国家骨干校□水利示范校□其他（）学校获国家级奖励情况学校获省部级奖励情况办学状态占地面积（亩）在校生数（人）生均占地面积（m2/生）建筑面积（万m2）教学行政用房（万m2）生均教学行政用房（m2/生

2、）实验实训场所面积（万m2）生均实验实训场所面积（m2/生）近三年每年开办专业数（个）教学科研仪器设备总值（万元）生均教学仪器科研设备总值（元/生）近三年每年财政投入（万元）近三年每年校友投入（万元）近三年每年企业投入（万元）教职工总数（人）专任教师数（人）生师比副高及以上职称专任教师数（人）副高及以上职称专任教师比（%）专任教师双师素质人数（人）专任教师双师素质人数占比（%）近三年每年全日制招生人数（人）近三年每年新生报到数（人）近三年每年新生报到率（%）生均图书（册/生）联合本科举办四年制专业数（个）联合本科培养的四年

3、制在校生数（人）近三年每年获教学成果奖项目数（项）国家级：省级：近三年每年教师获奖励表彰人数（人）国家级：省级：近三年每年专业建设项目数（项）国家级：省级：近三年每年专业教学资源库项目数（项）国家级：省级：近三年每年教材建设项目数（项）国家级：省级：近三年每年实训基地项目数（项）国家级：省级：近三年每年课程建设项目数（项）国家级：省级：近三年每年教学改革项目数（项）国家级：省级：近三年每年技能竞赛奖项数（项）国家级：省级：5社会服务近三年每年毕业生人数（人）近三年每年毕业生就业人数（人）近三年每年毕业生就业率（%）近三年每

4、年毕业生就业去向（%）A类：B类：C类：近三年每年毕业生就业的专业相关度（%）近三年每年用人单位满意度（%）近三年每年职业技能鉴定人次近三年每年对外技术培训人数（人）近三年每年横向技术服务到款额（万元）近三年每年纵向科研经费到款额（万元）近三年每年承担国家级科研项目（项）近三年每年承担省级科研项目（项）近三年每年授权发明专利数（项）近三年每年授权实用新型专利数（项）近三年每年承担国培项目数（项）近三年每年承担国培项目培训人数（人）近三年每年承担省培项目数（项）近三年每年承担省培项目培训人数（人）国际影响近三年每年全日制国（

5、境）外留学生人数（人）留学生的国别数（个）及国籍近三年每年非全日制国（境）外人员培训量（人日）近三年每年在校生服务“走出去”企业国（境）外实习时间（人日）近三年每年专任教师服务“走出去”企业国（境）外指导时间（人日）近三年每年在国（境）外组织担任职务的专任教师人数（人）近三年每年开发国（境）外认可的行业或专业教学标准数（个）近三年每年国（境）外技能大赛获奖数量（个）近三年每年为国（境）外开展技术服务项目数（项）5填表说明：1．相关词条解释（1）毕业生就业去向分三类：A类是毕业生留在当地（公办学校：如省级财政投入经费的以省域

6、为“当地”，地级财政投入经费以地级市域为“当地”，以此类推；民办学校：以学校所在地为“当地”，如有异地校区则分别统计）就业的比例；B类是毕业生到中小微企业（具体标准参加《关于印发中小企业划型标准规定的通知》（工信部联企业[2011]300号））服务的比例；C类是学校毕业生到国家骨干企业（主要指中央企业和行业龙头企业）就业的比例。各高职院校根据实际需分别填写以上三类，总和不受100%约束。　　（2）“非全日制国（境）外人员培训量”指学校对国（境）外人员开展的各类培训项目的人日总量。　　（3）“在校生服务‘走出去’企业国（境）

7、外实习时间”指在校学生服务中国企业到国（境）外进行专业实践教学的时间。　　（4）“专任教师服务‘走出去’企业国（境）外指导时间”指学校专任教师服务中国企业到国（境）外进行专业实践教学指导或技术研发服务的时间。　　（5）“在国（境）外组织担任职务的专任教师人数”指在境外团体或国际机构中担任专职或兼职工作并具有一定影响的专任教师数量。（6）“开发国（境）外认可的行业或专业教学标准数”指学校专任教师主持或参与开发与本校重点专业相关的行业或专业教学标准的数量，且开发的标准得到国（境）外两个以上国家（或地区）同行的采用。2.中国水利

8、教育协会组织评审的各类项目等同省级项目,各类项目填报均以立项时间为准。3.当前状态数据统计时限截至2017年12月31日，“近三年每年”状态数据统计时限分别截至2015年12月31日、2016年12月31日、2017年12月31日。4.请注意对照表格中写明的计量单位，只填报数据不填数据单位，如有小数保留