《作风建设》读本网上培训考试试题及答案集

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1、《作风建设学习读本》在线考试真题一、单项选择题1．科技工作者的重要标志是将科技工作作为其（）。A、兴趣　B、爱好　C、职业　D、收入来源ABCD2．（）是学校的主体，是学风的重要体现者。A、教师B、学生C、学校领导D、学校机关工作人员ABCD3．（）是创造性实践的先导。A、解放思想B、实事求是C、与时俱进D、公正廉洁ABCD4．干部员工作风建设的核心就是（）。A、为共产主义而奋斗B、密切同人民群众的血肉联系C、爱岗敬业忠于职守D、国家利益高于一切ABCD5．（）是校园文化的最高体现和概括，是一所学校的校风、教风、学

2、风和干部的作风的总和。A、学校校舍B、学校教师C、学校学生D、学校精神ABCD6．（）在干部员工作风建设中是基础性和前提性的建设，没有这样的基础和前提，就失去了作风建设的立身之基。A、社会公德建设　B、组织文化建设　C、职业道德建设　D、学风建设ABCD7．密切联系群众的根本在于（）。A、做好调查研究B、树立群众观点C、加强理论学习D、深入基层锻炼ABCD8．机关作风建设是学校的一项重大形象工程，以（）为主导的建设到位，则是改进机关作风建设的重心。A、流程B、自律C、教育D、制度ABCD9．（）是调动干部员工积极性

3、，加强自我修养，实行自我约束和管理的有效手段。A、批评教育B、加强自律C、加强监督D、从严惩处ABCD10．在加强干部员工生活作风建设的三大工作保障，（）是干部保持良好作风的重要保证。A、领导带头B、制度约束C、强化监督D、加强教育ABCD二、多项选择题121．与其他形式的监督相比，网络监督具有（）的特征A、监督主体的大众性B、监督途径的便捷性C、监督过程的匿名性D、监督成本的廉价性ABCD2．创造性学习倡导的基本理念包括（）A、从学会到会学B、从求知到求智C、从占有到追求D、从面向过去到面向未来ABCD3．以下各

4、项中，属于新时期科技工作者的职业道德规范的有（）A、热爱祖国、造福人民B、追求真理、实事求是C、献身科学、无怨无悔D、谦虚谨慎、团结协作ABCD4．干部员工作风建设的核心就是密切同人民群众的血肉联系，具体表现为（）A、坚定地走群众路线B、始终做到同人民群众心连心C、全心全意为最广大人民谋利益D、开展民主生活会ABCD5．加强思想作风建设，重点是要抓好以（）为主要内容的思想道德建设A、社会公德B、职业道德C、个人修养D、家庭美德ABCD6．政治理论教育工作中应当遵循的三条基本规律是（）A、人的行为产生的规律B、迫使人

5、们改变思想、行为的规律C、研究人的思想、行为的规律D、主动改变人们思想、行为的规律ABCD7．目前，政府部门的作风监督工作取得了一定的成效，也存在着一些问题，其问题主要表现为（）A、公务员自觉接受监督的意识比较差B、政府机关对监督不够重视C、政府工作透明度较差，群众监督难D、监督机制不够健全ABCD8．加强制度建设，保障作风转变，具体可以建立完善（）等制度措施A、服务承诺制B、首问负责制C、限时办结制D、责任追究制ABCD9．加强干部员工生活作风建设，需要形成长效机制，即：（）A、建立责任管理机制B、建立发现问题机

6、制C、建立考核评价机制D、建立结果运用机制ABCD10．抓学校“三风”建设，需要大力倡导和培养（）的教风A、爱校B、爱岗C、爱交往D、爱生ABCD11．当前，干部员工工作作风问题产生的内部原因主要有：（）A、宗旨意识淡化B、创业激情减退C、管理机制不健全D、知识结构陈旧ABCD1212．做学习型公务员，必须进行系统的学习，系统的学习内容应当包括（）A、马克思主义基本理论与党的路线方针政策B、岗位业务知识C、前沿知识和新技能D、公共基础知识ABCD13．生活作风问题的危害性集中体现为：（）A、损害干部员工形象B、疏远

7、与群众关系C、败坏社会风气D、诱发违法犯罪ABCD14．密切联系群众的根本在于树立群众观点，具体包括：（）A、人民群众是历史创造者的观点B、向人民群众学习的观点C、全心全意为人民服务的观点D、对党负责与对人民负责相一致的观点ABCD15．抓学校“三风”建设，需要大力倡导和培养（）的学风A、爱校B、会学C、好学D、乐学ABCD16．把医务人员的思想教育作为转变作风的切入点是加强医院作风建设的基本要求。为此，必须对医务人员进行经常性教育，其内容主要包括（）A、加强宗旨教育B、加强素质教育C、加强忠诚教育D、加强廉政教育

8、ABCD17．按照民主生活会的规定程序，监督和指导应该来自（）两个方面A、上级B、下级C、同级D、群众ABCD18．以下各项中，属于学风不端正的表现的是（）A、学习氛围不浓B、学习动力不足C、学用脱节D、学以致用ABCD19．中国封建社会的古圣先贤们，一直倡导（）的理念，要求为官者必须把加强道德修养放到首位A、修身B、齐家C、治国D、平天下ABCD20．（）