美国解决流动儿童教育问题的对策研究

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1、密级：学校代码：10075分类号：学号：20100497教育学硕士学位论文美国解决流动儿童教育问题的对策研究学位申请人：汤玉梅指导教师：杨凤英教授学位类别：学科专业：授予单位：答辩日期：教育学硕士比较教育学河北大学二○一三年五月ClassifiedIndex:U.D.C:CODE:10075NO:20100497ADissertationfortheDegreeofM.EducationAStudyontheMeasuresofSolvingMigrantChildren’sEducationproblemsoftheUnitedStatesC

2、andidate:Supervisor:AcademicDegreeAppliedfor:Specialty:University:DateofOralExamination:TangYumeiProf.YangFengyingMasterofEducationComparativeEducationHebeiUniversityMay,2013摘摘要要美国是教育较为发达的国家，教育公平向来是美国教育界追求的目标。美国流动儿童的教育便是其追求教育公平的重要组成部分。美国流动儿童教育发端于20世纪60年代，至今已有50多年的历史，取得了较好的效果，教育平等的

3、理念深入人心，流动儿童的教育状况得到很大程度的改善，但同时也存在着一系列亟待的问题。流动儿童依然是最为弱势的群体，也是教育上急需帮助的群体。本文运用问题解决的模式，以比较教育学国别专题研究为框架，采用政策研究法、文献分析法、数据统计法、比较研究法等研究方法，阐述美国流动儿童教育问题的产生和解决，指出了美国流动儿童教育产生的成效和存在的问题，并结合我国流动儿童教育的现状，反思我国流动儿童教育中存在的问题，并根据美国流动儿童教育的经验，为我国更好的解决流动儿童教育问题提供良好的启示和借鉴。关键词美国流动儿童教育教育公平IAbstractAbstractTheed

4、ucationoftheUnitedStatesiswelldeveloped,andeducationaljusticeisstillthetargetofAmericaneducators.TheeducationofAmericanmigrantchildrenisoneimportantcomponentoftheactiontofulfilleducationaljustice.Americanmigranteducationbeganfrom1960s,hasmorethan50yearshistoryandachievedgoodoutcomes

5、untilnow.Theideaofeducationequalityenjoyspopularsupport.Theeducationconditionofmigrantchildrenhadbeengreatlyimproved,buttherearestillexistedasuccessionofproblemsthatneededtobesolvedimmediately.Themigrantchildrenarestillthemostvulnerablegroupandneededucationalhelpthemost.Problem-solv

6、ingmodelandframingonthebasisofresearchofcomparativeeducation,theauthorusingresearchapproachessuchaspolicyresearch,literature,dataanalysis,andcomparative,describingtheemergencyandthesolutionofthemigranteducationproblem,indicatingtheoutcomesandmattersinthemigranteducationprogram.Based

7、ontheoutcomesoftheAmericanmigranteducation,theauthorlogicallyreasonedanddeducedenlightenmentstooureducationmanagingfromit,tryingtofindabetterwaytosolvethemigranteducationproblemsinourcountry.KeywordstheUSAmigrantchildreneducationeducationaljusticeII目目录录导论......................

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