【赵轶】市场调查与预测(第三版)课后练习题参考答案

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1、【赵轶】市场调查与预测(第三版)课后练习题参考答案《市场调查与预测》(第三版)课后自测与案例分析参考答案第一章市场调查概述一、选择1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.AB5.ABCD6.AB二、判断1.×2.√3.√4.×5.√6.×案例分析案例1提示:市场调查帮助王永庆立业1.王永庆通过市场调研,获取了立足市场的机会,如通过调查得出结论,应该提高米的质量和售后服务;通过市场调研,赢得了市场发展的机会,如上门服务;通过进一步收集信息,进行市场调研,从营销管理的角度讲,大大超过了其他企业。因而获得了成功。2.王永庆留住顾客实际上是通过市场信息的广泛收集,尽量

2、去满足顾客需求来实现的。由顾客抱怨,想到注重米的质量;有顾客购买不便,想到送货上门;由顾客的需求量的计量,想到按时送货上门;由顾客的付款困难,想到延期收款。这一系列的做法,获得了一大批忠实的消费者。3.对大型企业营销管理有以下启示:(1)要善于倾听消费者的声音;(2)营销调研“勿以善小而不为”;(3)营销调研应该向精细化发展;(4)营销调研结论应该在实践中验证,及时推出后续调研,以纠正前面调研中的不足。案例2提示:市场调查帮助英国小熊公司创业1.在开设店面时,他们通过调研,将产品定位为旅游产品,同时对店面的选址也进行了有效的调研。开业后,通过调研,分析人们心理

3、基础上,将产品定位为系列产品,形成了一种文化营销活动。2.由购买、使用带有小熊商标的商品,形成了对小熊文化的一种认同,吸引了越来越多的消费者。实训项目提示:教师可以按以下程序组织学生工作。(1)设定一个需要调查的问题(2)设定时间安排、活动形式、活动要求(3)设定实训要领(4)组织学生进行成果展示(5)教师讲评。学生自我学习总结(示范)学生自我学习总结通过学习本章,我能够作如下总结:一、主要知识点二、主要技能三、主要原理四、相关知识点五、学习成果检验第二章市场调查原理一、选择1.ABCDE2.ABCE3.ABC4.AB5.ABE二、判断1.√2.√3.√4.√

4、5.×6.×案例分析案例1提示:1.肯德基公司未能作详细的市场调查,对华人的传统、习俗和消费心理不了解。服务方式也不符合当地文化。一项新产品的推出一定要事先做好市场调查,如人文地理因素、消费者喜好、习惯接受的服务方式等等。2.再次进入面临的问题有:竞争问题、产品定位问题、市场开拓问题、消费心理的满足和融入当地文化等。进行了详细的市场调查,如明确目标消费人群、保证产品风格、质量的统一,打出具有亲和力的广告。3.作用(见教材)案例2提示:1.铁路主管不注重乘客的意见,说明不能够及时收集市场信息,对运输工作进行改进,自然对工作会有影响。2.对被调查乘客的选择存在一定

5、问题。这样的调查应该寻找经常乘坐列车出行的乘客;另外,问题提的不能太专业,应该是从乘客的角度去设计问题;有一些所谓专家来猜测乘客意见更不正确。以上问题导致调查的失败。3.在我国,由于人口众多,乘列车出行人数也多。可以组织学生对春运或暑运作一个调查。实训项目:教师可以按以下程序组织学生工作。(1)设定一款学生熟悉的一款手机或MP3;(2)设定时间安排、活动形式、活动要求(可安排在校园);(3)要求学生制定市场调查方案;(4)组织学生进行成果展示;(5)教师讲评。学生自我工作总结:学生自行填写,教师给以提示。学生互相评价,教师评价。第三章文案调查一、选择1.ABC

6、DE2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD二、判断1.√2.√3.×4.×5.×6.×案例分析案例1提示:1.由于国际市场实地调研困难大、成本高,发达国家信息透明度较高。因而在对这些国家的市场进行调研时,可以大量采用文案调查法。2.应从以下几方面评估:来源、初始目的、内容、收集的时间、收集方法、一致性。案例2提示:网站能够提供一定的信息,对于收集二手营销信息是有很大帮助的。但我们也知道,由于缺乏有效的监管,一些虚假信息也大量泛滥。正确的做法:收集到的信息应该经过多渠道求证,再用于调查实践。实训项目教师可以按以下程序组织学生工作。(1)设定学生熟悉的一

7、中休闲食品;(2)设定时间安排、活动形式、活动要求,围绕调查目的,进行资料收集;(3)调查目的可以设定不同方向;(4)组织学生进行成果展示;(5)教师讲评。学生自我工作总结:学生自行填写,教师给以提示。学生互相评价,教师评价。第四章实地调查一、选择1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD二、判断1.×2.√3.√4.√5.√6.√案例分析案例1提示:1.儿童卡通动画应摆放到较低位置,成年人的磁带可以摆放在较高位置。可以实地观察影像店,加以验证。2.商店可以放一些轻松的音乐、收款机附近摆放一些报刊杂志、摆放一些新颖、别致的日用品。

8、建议去学生去超市观察商品的陈列与摆放顺

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