罗密欧与朱丽叶学案

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1、2011级齐河一中高二第五册语文学案主备人:杨海涛《罗密欧与朱丽叶》学案学习目标1.了解莎士比亚及其作品。理解剧本的主题。2.分析人物形象,欣赏人物语言。3.通过对《罗密欧与朱丽叶》的学习,探究造成主人公悲剧命运的社会原因。学习课时一课时预案一、作者介绍威廉•莎士比亚(1564—1616),文艺复兴时期英国大戏剧家、诗人。他幼年时就对戏剧产生了兴趣,他曾进过文法学校,接触到古代罗马的诗歌和戏剧。21岁时到伦敦剧院工作,曾在剧院里打杂,为看戏的绅士们看管马匹,后来才登台演戏。莎士比亚的戏剧创作可分

2、三个时期。早期(1590~1600),是他学习、继承并取得初步成就时期,一般称为历史剧、喜剧时期。主要作品有喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》,历史剧《亨利五世》等,悲剧有《罗密欧与朱丽叶》等。中期(1601~1607),是他创作的鼎盛时期,一般称为悲剧时期。这时正值英国社会从表面繁荣进入社会动乱的转折时期,理想和现实的矛盾使作者悲观失望,因此作品的基调悲愤、阴郁。主要作品有“四大悲剧”即《》《》《》《》。后期(1608~1612),可称为传奇剧时期。这一时期莎士比亚蛰居乡间,从事传奇剧的写作。在

3、这些作品里,对现实的黑暗还有所揭露,但不再是抗议、批判的态度,而是和解、宽容的态度。主要作品有《暴风雨》,被称为“诗的遗嘱”。二、剧本产生的社会背景《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚的早期作品,它是根据意大利民间故事写成的一部悲剧。当时正是先在意大利产生,然后在欧洲其他许多国家相继发展起来的一次中世纪后期的思想文化运动,即文艺复兴运动时期。这个时期是欧洲封建社会逐渐解体,资本主义生产方式在封建社会母体内孕育的时期,人文主义是文艺复兴时期资产阶级反封建斗争的思想武器,也是这一时期资产阶级进步文学的中心思

4、想。其主要内容:第一用人性反对神权;第二用个性解放反对禁欲主义;第三用理性反对蒙昧主义。其中个性解放是针对封建社会宣扬的禁欲主义,要求劳动人民克制欲望、放弃斗争、放弃现实的幸福而提出的,它肯定现世生活,认为现世幸福高于一切,人生的目的就是追求个人自由和个人幸福。莎士比亚的早期作品主要是宣扬这种人文主义思想,《罗密欧与朱丽叶》就是这一背景下产生的一部具有反封建意识的爱情悲剧。三、阅读课文,完成下面的字音、词义题踉跄()唿哨()吞噬()窥伺()敛衾()巉岩()匕首()刀鞘()铁锹()骷髅()骨骼()

5、悲恸()冗繁()藏匿()坟茔()血泊()停泊()丧事()丧失()吓唬()恐吓()凭吊:索性:淋浪:原委:32011级齐河一中高二第五册语文学案主备人:杨海涛沸沸扬扬:死于非命:风烛残年:回光返照:你认为重要的词语还有哪些,整理到下面的空白处。三、品读文本1、概括文本前后两部分各写了什么内容。2、分角色朗读课文加深对文本的理解。四、个性发现1、在阅读文本后,结合体裁设计一个你认为最有价值的探究问题,写在下面的横线上。2、对于本文你有什么疑问,请写在下面的横线上。六、小组整合值得探究的问题和本组疑惑

6、。课案一、师生整合值得探究的问题,写在下面的横线上。1、2、3、二、合作探究,小组展示,形成最佳答案并整理在下面的横线上。1、2、3、三、你还有什么疑惑,师生共同探究解答。问题:答案:四、学有所获学完这篇文章后你在素材积累和写作技法方面有什么收获,把你的收获整理到下面的横线上。32011级齐河一中高二第五册语文学案主备人:杨海涛三、当堂巩固1、下面加点字的字音、字义解释全都正确的一组是()  A.踉跄(qiāng)咆哮(xiāo)吞噬(咬)  B.悲恸(dòng)藏匿(nì)攫夺(夺)  C.冗

7、烦(rǔn)窥伺(sì)聘礼(定亲)  D.恐吓(hè)血泊(pō)坟茔(坟地)2、下面句中加线词语和括号里的词语互换后意思有所改变的()[来源:学&科&网]A.他手里还拿着锄头铁锹,都给我们拿下了。(被)B.我简直不敢独自一个人站在墓地上。(几乎)C.无论你听见什么,瞧见什么,都远远地站着不许动。(不管)D.我不知道他究竟打算做出什么事来。(到底)3、近义词选择(1)只有坚持百花齐放、百家争鸣的方针,才能(保障、保证)社会主义的文化科学艺术不断发展和繁荣。(2)我们要改造自己来(迎合、迎接)这

8、个伟大的时代。(3)教师用书的出版数量正在逐渐的(发展、增加)。(4)伯凯瑞(发明、发现)了铀的放射性。(5)会场上布满了有关抗击非典的(口号、标语)。[来源:学§科§网4、成语正误辨析(1)为了救活这家濒临倒闭的工厂,新上任的厂领导积极开展市场调查,狠抓产品质量和开发,真可谓处心积虑。(2)五十年来,我国取得了一批批举世瞩目的科研成果,这同几代科技工作者殚精竭虑,忘我工作是密不可分的。[来源:学.科.网](3)几乎所有造假者都是这样,随便找几间房子、拉上几个人就开始生产,于是大量的垃圾食品厂就

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